ENEM PPL 2011 - Cultura e Mudança Social

Cultura e Educação, juntas por mudanças

De acordo com o educador brasileiro Paulo Freire, se a educação não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda. Desse modo, sendo a cultura uma forma de educação, é imprescindível seu papel no processo de mudança social. Contudo, infelizmente, devido a negligência estatal, há falta de políticas culturais e educacionais. Assim sendo, não é possível promover uma gestão democrática de inclusão, ou seja, priva-se uma parcela da população de direitos previstos pela legislação.

Primeiramente, é válido destacar que a omissão do Estado é um principais problemas na falha de promover mudanças sociais através da cultura. Segundo a Constituição Cidadã de 1988, é dever do Estado garantir a todos o pleno exercício dos direitos cultuais. Contudo, lamentavelmente, esses direitos não são fornecidos a toda a população, sendo uma contradição no sistema legislativo que demostra-se teoricamente democrático. Dessa forma, sem investimentos em fontes culturais, não há desenvolvimento do potencial de jovens, principalmente, de baixa renda, o que impossibilita o processo de mudança através da educação como expôs o pedagogo Paulo Freire.

Em segundo lugar, além do descaso com a promoção da cultura, de mesmo modo, é tratada a educação. Dessa maneira, sendo a cultura, o conhecimento de um determinado grupo social, é fato que este se compreende através do estudo do processo histórico do país. Sendo assim, nas escolas, depreende-se sobre a configuração política, econômica e social de determinado período. Porém, com a falha em promover o sistema educacional, não há como os estudantes compreenderem como se formou a atual configuração social. Logo, impossibilita-se o esclarecimento e a tomada de consciência do indivíduo, isto é, impede-se a mudança social.

Em suma, é necessário medidas para que a cultura seja um meio de promover mudanças sociais. Portanto, é dever do Estado investir no desenvolvimento de centros espostivos e teatros, por meio de verbas destinadas as políticas culturais. Para que se possa desenvolver o petencial de jovens de baixa renda, primoridalmente, e dessa maneira, promover mudanças sociais de suma importância para a inclusão, fundamento da democracia. Além disso, é necessário que a educação não seja negligenciada pelo Estado. Nesse contexto, é dever do Ministério da Educação, promover uma educação crítica que promova o esclarecimento dos estudantes, assim como proposto pelo filósfo Immanuel Kant, adentrando criticidade a estes que reconhecerão seus direitos e, por conseguinte, a sociedade pode mudar, como elencou Paulo Freire.