ENEM PPL 2015 - O histórico desafio de se valorizar o professor

A Constituição Federal de 1988 prevê o direito à dignidade do indivíduo. Porém, hodiernamente, percebe-se que os professores são indivíduos que não têm sido tratados com a devida valorização. Diante disso, dentre os principais fatores que influenciam essa desvalorização dos educadores no Brasil, destacam-se: a indiferença por parte do Estado e o descaso da sociedade em relação ao problema.

Vale pontuar, inicialmente, que o próprio Estado não valoriza os professores. Assim como a Constituição, a Declaração Mundial dos Direitos Humanos, também defende o direito ao respeito e a dignidade dos cidadãos por parte do Estado. Todavia, nota-se uma extrema negligência por parte do Governo para com os educadores do país visto que os salários da categoria são extremamente baixos e as condições de trabalho são precárias. Dessa maneira, o próprio Governo é que incentiva a desvalorização dos professores no Brasil.

Nesse sentido, atrelado à falta de valorização por parte do Estado, o descaso da sociedade intensifica a problemática. Segundo o biólogo Frank de Wall, os humanos são cheios de tendências sociais, ou seja, confiam facilmente no senso comum. Isto posto, pode-se inferir que o exemplo dado pelo Governo é seguido em toda a sociedade uma vez que percebe-se a apatia das comunidades em relação a atual situação dos professores no país. Desse modo, as dificuldades relacionadas à exiguidade de enaltecimento dos educadores brasileiros tendem a piorar.

Torna-se evidente, portanto, medidas para solucionar o impasse. Frente a isso, faz-se necessário que o Governo Federal discuta possibilidades de aumento dos salários dos professores, assim como um maior investimento na educação visando a melhoria nas condições de trabalho. Além disso, é indispensável que o Ministério da Educação promova a conscientização da sociedade, a respeito da valorização dos educadores, por meio de aulas públicas e campanhas publicitárias. Assim, interromper-se-á o ciclo de desvalorização histórica dos professores no Brasil.