ENEM PPL 2015 - O histórico desafio de se valorizar o professor

Em 1988, Ulisses Guimarães promulgou a Carta Magna - norma de maior hiearquia jurídica nacional - e estabeleceu, em seu artigo 6º, a educação com direito social de todos. Todavia, a problemática da valorização do professor demonstra que a premissa de Guimarães está distante de se tornar realidade na sociedade pós-moderna. Com efeito, a superação desse desafio passa pela conscientização social e pela invisibilidade social.

Em primeiro plano, persiste, na nação verde-amarela, um problema histórico e cruel relacionado à valorização docente: a falta de conscientização social. Nesse sentido, Paulo Freire, renomado sociólogo e pedagogo, em sua obra “Pedagogia do Oprimido”, disserta que a educação consiste na mais poderosa ferramenta de transformação social. Ocorre que não há como se assegurar amplo acesso ao ensino de qualidade sem antes fomentar na consciencia coletiva o interesse por essa profissão, pois o desprestígio social do qual é vítima o docente afeta sua dignidade humana, destroi o ideal altruísta desses, e desencoraja novos adeptos de buscarem esse tão nobre ofício. Assim, enquanto a proposta de Educação lançada por Freire não for utilizada para reverter esse trágico cenário, a valorização dos mestres da educação será apenas utopia no seio da sociedade.

Em segundo plano, a invisibilidade social fragiliza o exercício docente. Nesse viés, a filósofa Simone de Beuvoir afirma que esse fenômeno diz respeito ao preconceito enfrentado por parte do corpo social. Ora, a indifirença e invisibilidade denunciadas por Beauvoir também acometem os professores, na medida em que apesar de enfretrem obstáculos para formação e atuação, como: elevados gastos para qualificação e má remuneração, não são respeitados e nem reconhecidos como figuras essenciais para o desenvolvimento da país. Logo, enquanto a invisibilidade social se mantiver no Brasil, a nação será obrigada a conviver com um dos mais severos prejuízos para os educadores: a inobservância de sua elavada função social.

Portanto, para cumprir a premissa de Guimarães, o Ministério da Educação, como orgão responsável pelo sistema nacional de ensino, deve, com urgência, promover campanha educativa, por intermédio da TV e rádio, com a finalidade de conscientizar a população sobre a importância dos profissionais de educação. Por sua vez, cabe ao Presidente da Republica, como represente máximo do Poder Executivo, propor ao Poder Legislativo, Senado e Câmara Federal, o acrescimo nos percentuais de recursos financeiros destinados à renumeração dos professores, por meio de alteração na Lei Orçamentária Anual, a fim de promover aumento do piso salarial dessa categoria e erradicar a invisibilidade social. Destarte, o Brasil alcançará o status de nação livre, justa e solidária.