ENEM PPL 2015 - O histórico desafio de se valorizar o professor

Nos dias atuais, as escolas não são somente um local de ensino as  ciências, a matemática, tão pouco a gramática. Elas se tornaram um verdadeiro desafio enfrentado todos os dias pelos educadores, seja pela violência física ou verbal, seja pela precária condição de trabalho.

Dentre os principais fatores que contribuem para a desvalorização do profissional de educação podemos destacar o desrespeito por grande parte dos seus alunos. Sendo por gestos simples, como cochichos e risadas, ou até mesmo por agressões físicas, refletindo-se assim um estudante que além de problemas pessoais, é fruto também de um ambiente familiar hostil e inseguro. Tal aluno ainda em fase de formação de carater, não consegue separar por completo, os problemas pessoais do ambiente escolar, resultando assim um verdadeiro embate entre professor e aluno.

Dentro disso, emergem-se ano após ano inúmeros casos de professores agredidos por alunos instáveis mentalmente e socialmente, como foi o caso de uma diretora e professora de escola pública localizada na cidade de Teófilo Otoni-MG, onde um estudante à agrediu ferozmente com uma cadeira. Após o incidente o aluno, foi liberado como uma advertência policial, destacando-se assim a frágil e precária legislação brasileira, no que diz respeito à violência nas escolas do país. As escolas equivocadamente chamadas de “segunda casa” estão se tornando não mais um local de aprendizado, mas um espaço conturbado e pertubado por transgresões de seus próprios estudantes.

Portanto, devem ocorrer sérias mudanças no padrão educacional brasileiro, com regras e medidas legais para a correta resolução do problema, para que se estabeleça um local de paz e ensino adequado para os demais alunos, com a constante mobilização e ação do Ministério da Educação juntamente ao Poder Legislativo impondo leis mais rigorosas e que visem devolver à autoridade para o professor, não apenas dentro da sala de aula, mas em todo lugar, tendo em vista o seu papel fundamental na construção e aperfeiçoamento da sociedade.