ENEM PPL 2015 - O histórico desafio de se valorizar o professor

Durante o Período Colonial, os jesuítas foram o primeiro grupo de educadores trazidos de Portugal, objetivando, assim, catequisar os povos originários presentes no Brasil. Hodiernamente, é válido pontuar a dificuldade na valorização de professores como sendo uma questão de raízes históricas e sociais. Logo, a negligência governamental para com esses profissionais em consonância à desvalorização da educação no país convergem para a problemática.

Em uma primeira análise, é inegável que o descaso do Estado torna-se a principal causa para a desvalorização de professores e educadores. Nesse sentido, os Tigres Asiáticos formam um grupo de países que, graças ao massivo investimento na educação, ascenderam suas economias e qualidade de vida. Dessa forma, é indubitável que a falta de incentivos monetários, como o aumento do piso salarial de professores, reflete a negligência estatal para investir em sua educação e, consequentemente, valorizar esses profissionais.

Outrossim, o atual cenário desafiador para a educação está também ligado à visão da sociedade quanto aos professores, muitas vezes menosprezados. A partir disso, o educador brasileiro Paulo Freire explicita que “se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda”. Sob essa análise, é necessário ressaltar que a educação e seus agentes possuem um papel fundamental para a sociedade e, muitas vezes, esta não valoriza suficientemente os professores. Desse modo, é imprescindível que medidas sejam tomadas para reverter o cenário.

É notório, portanto, que o descaso governamental aliado a visão da sociedade confluem para a desvalorização histórica dos professores. Assim, urge que o MEC, órgão referencial de ensino, em consonância ao Tribunal de Contas da União criem projetos que conduzam ao aumento salarial desses profissionais. Isso deve ser feito mediante discussões de caráter progressista entre esses órgãos para que se tenha uma valorização monetária de acordo. Ademais, é dever da própria sociedade instigar a educação por meio de projetos socioeducacionais. Somente dessa forma, será possível deixar para trás a raiz histórica da desvalorização de educadores presente desde o Período Colonial.