ENEM PPL 2015 - O histórico desafio de se valorizar o professor

Os pedagogos são indispensáveis para a formação da cidadania. Tal impor-tância foi descrito no seriado ‘‘Anne com E’’, em que a professora Stacy prepara com maestria seus educandos para a vida em sociedade. No entanto, embora de sua relevância, esse trabalho encontra-se desvalorizado no Brasil. Por esse ângulo, medidas são imprescindíveis para conter esse problema, com essa finalidade, apre-senta-se um erro na educação como obstáculo e o prejuízo no aprendizado dos jo-vens como relutância do revés.

Inicialmente, cabe ressaltar que conforme as ideias apresentadas por Paulo Freire, no livro ‘‘Pedagogia da Autonomia’’- a importância das escolas em fomentar habilidades socioemocionais - como o respeito e a empatia, e não somente conhe-cimentos técnicos e científicos. Nesse sentido, as instituições acadêmicas brasilei-ras, ao serem conteudistas, não ensinam os conteúdos primordiais para viver em harmonia, contradizendo a visão de Freire sobre os aprendizados mais importan-tes. Como consequência, portanto, a constituição de indivíduos em desarmonia, in-capazes de repensar e valorizar profissões essenciais para toda a sociedade, dentre elas, a de docente.

Apesar disso, vale salientar o prejuízo ocasionado na educação pela falta de valorização do trabalho de lecionar. No livro ‘‘Conto de Escola’’, de Machado de Assis, identifica-se a grande admiração que os lecionando possuem por seu lecio-nador. Nessa ótica, compreende-se que a relação vista na obra é irreal na socieda-de brasileira, consequência disso, os estudantes - ao não se importarem com o va-lor do professor e o ensino prestado por esse profissional - negligenciam os ensi-nos necessários para a formação de um cidadão e, nesse viés, desprezando a con-tribuição dos colégios para o amadurecimento intelectual e o convívio social.

Por conseguinte, atitudes são fundamentais para atenuar esse problema. Nesse caso, é necessário que as escolas brasileiras transmitam, aos alunos, o reco-nhecimento com o auxílio de palestras e debates socioemocionais, com um plane-jamento conveniente, para que os estudantes e, como resultado, a população cons-tate o valor do emprego de professor. Presumisse, com isso, que o trabalho docen-te tenha a valorização adequada a sua alta importância, no Brasil.