ENEM PPL 2017 - Consequências da busca por padrões de beleza idealizados

No final do século XIX Émile Zola, o maior expoente do Naturalismo Francês, buscou em sua obra “O Germinal” descontruir o mundo idealizado do Romantismo, trazendo à tona temas como a exclusão, a angústia e a infelicidade.Contemporanmante, mais de dois séculos depois,essa reflexão ilustra de forma contundente as consequências da busca por padrões de beleza idealizados, que constituem-se como algo inatingível e utópico. Essa busca por padrões possui estreita relação com a secundarização estatal e com à falta de abordagem temática em ambiente escolar.

Em uma primeira análise,sob uma ótica político operacional, o panorama vigente de busca por padrões de beleza idealizados que acarreta em indesejáveis consequências físicas e psicológicas possui estreita relação com a secundarização estatal. Vale salientar que não há políticas públicas que possibilitem a atenuação dessa problemática,como a promoção da diversidade corporal,estética e integração da questão como parte da saúde pública. Nesse sentido, em meados do século XVI, Nicolau Maquiavel, em seu livro “O príncipe`” discorreu acerca do fisiologismo, argumentando sobre a maneira com a qual os governantes conduzem suas decisões políticas, buscando sempre perpetuar e expandir suas respectivas esferas de poder. Dessa forma, a partir dessa lógica fisiologista, a pauta é posta em segundo plano, uma vez que devido ao seu alto custo e resultados à longo prazo, tornou-se uma temática preterida pela classe política.

Ademais, sob um prisma educacional,a falta de abordagem temática permitiu a perpetuação de consequências que vão de encontro ao bem estar social.Nesse sentido,o psicólogo russo Lev Vygostky, em seu livro “Aprendizado e Desenvolvimento” argumentou que a escola se afastou de forma significativa das demandas sociais, formando indivíduos dotados de uma gama abrangente de conteúdos, porém despreparados para o cotidiano. Destarte, em virtude desse déficit pedagógico, possibilitou-se a existência de uma precária formação cidadã.Nessa perspectiva,em pesquisa feita pelo IBGE e publicada pelo periódico “O Globo” no ano de 2019, foram entevistado jovens com o IMC considerado normal e constatou-se que mais de oitenta por cento não era feliz com o própio corpo,o que revela um panorama extremamente negativo.

Portanto,a secundarização estal em paralelo com a falta de abordagem temática em abordagem temática permitem a existência de consequências indesejáveis e insustentáveis motivadas pela busca por padrões de beleza idealizados.Sendo assim,com o objetivo de se reverter esse cenário, o Poder Executivo Federal,sob a forma do Ministério da Educação deve incluir ao calendário escolar,espaço para a questão,promovendo debates entre estudantes e profissionais da área de saúde,como nutricionistas e psicólogos e por meio de disciplinas como a biologia e sociologia,visando corrigir esse déficit pedagógico e instuindo acerda da realidade cotidiano.Dessa forma,será possível contruir,nas mínimas expressões,uma sociedade mais saudável e feliz,afastando-se das mazelas de Zola.