ENEM PPL 2019 - Combate ao uso indiscriminado das tecnologias digitais de informação por crianças

Datada do século XVIII ao XIX, a Revolução Industrial alterou o modo de vida em sociedade adicionando máquinas à vapor e fortalecendo o acúmulo de capital provindo do sistema econômico presente. Posteriormente, no século XX, em plena Terceira Revolução Industrial, mais comumente conhecida como Revolução Técnico-Científico, foram acrescentados os meios de comunicação atuais tais como celulares e computadores, responsáveis pela velocidade nas comunicações e a globalização destas. Por mais que tecnologias vantajosas, há de ser feito um combate ao seu uso indiscriminado principalmente por crianças. Essa problemática se dá pela falta de disseminação de informação nas escolas, bem como a ausência de instrução por meio de recursos midiáticos como comerciais de televisão.

Em primeio lugar, é necessário salientar como, segundo Sir Arthur Lewis, economista britânico, a educação nunca é uma despesa, mas um investimento com retorno garantido. Diante dessa ótica, seria racional pensar que o ensino seria um dos fatores mais bem desenvolvidos de um país, o que não ocorre no Brasil. No atual ensino — fundamental e médio — não há algum plano de abordagem sobre como utilizar corretamente as tecnologias atuais, visto a popularização e disseminação das mesmas. Afinal, de acordo com Steve Jobs, a tecnologia move o mundo. Assim, sem um caminho traçado direcionado para o uso correto dos dispositivos digitais, a população está fadada a usufruir majoritariamente dos malefícios que ela traz (sedentarismo, comportamento agressivo) do que propriamente os benefícios (aprendizagem e interatividade), informa a AAP (Academia Americana de Pediatria).

Ademais, Allen Ginsberg, poeta e escritor estadunidense, explica que quem controla a mídia, as imagens, controla a cultura. Em “A Sociedade do Espetáculo”, obra de Guy Debord, ativista francês, é ressaltado como a sociedade do século XXI é influenciada pelas imagens de modo geral, consumindo o que está sendo exibido e sendo moldado diretamente pela cultura da mídia. Como causalidade, é possível reverter a situação de abuso tecnológico não só por crianças, mas para indivíduos de qualquer faixa de idade, por meio do meio midiático e o bom uso dos recursos informativos.

Por fim, é necessário fazer o combate ao uso indiscriminado do mundo virtual. Urge que o Ministério da Educação implemente aulas nas escolas que instruam sobre o bom uso das tecnologias no ensino médio, para que haja a conscientização sobre os prejuízos da utlização inadequada. Ainda, o Ministério da Educação deve, em parceria com a mídia, incluir comerciais afim de adverter para os malefícios da má utilização das redes. Dessa forma, é possível superar os desafios da tecnologia para as crianças.