ENEM PPL 2019 - Combate ao uso indiscriminado das tecnologias digitais de informação por crianças

Na teoria do filósofo Platão, o mito da caverna, um homem preso em uma caverna acredita ser perigoso o meio externo, porém ao sair ele perebe que o ambiente não é pavaroso como acreditava. Em comparação, na realidade é perceptível que as crianças também são aprisionadas em uma “caverna digital”, o que as impossibilita de desenvolverem senso crítico sobre a realidade e o virtual. Logo, uma série de problemas perssam pelo precoce contato com as mídias sendo acentuadas pelo silenciamento e ausência educativa. Assim, o combate ao uso indiscriminado das tecnlogias digitais da informação por crianças é mais que necessário para diminuir o cenário alarmante.

Em primeira análise, é válido reconhecer que o silenciamento familiar colabora para que a problemática persista. Prova disso, segundo dados do Instituto de Pesquisa e Estatística, IPEA, em 2018, cerca de 87% do público infanto juvenil não se sente confortável em compartilhar ideias com os pais, seja por medo ou por interesses incomuns. Isso denota que a ausência do diálogo familiar faz com que aumente a interação desses indivíduos com a web já que sentem ouvidos e encontram ninchos do mesmo interesse para compartilhar. Todavia, uma aproximação exagerada com o mundo digital vulnerabiliza a criança, uma vez que sem a supervisão ela pode estar exposta ao vazamento de dados e a pedofília.

Ademais, é notável perceber que o ensino se ausenta para educar a geração Z na melhor maneira de se beneficiar do mundo virtual. É evidente que as mídias têm impactado negativamente a vida dos pequenos, como apresentado pelo documetário da Netflix, o dilema das redes, demonstrando que o aumento do número de casos de depressão em pré adolescentes têm relação direta com o digital. Ou seja, o contato com a rede acarreta problemas mentais, sociais e físicos, uma vez que a visão de mundo é manipulada pela internet que cria idealizações como na caverna de Platão, um ideal de vidas e corpos perfeitos. Dessa maneira, a baixa auto estima e a comparacão são intensificados sem o devido filtro crítico o qual a escola se omite em desconstruir. Sendo assim, sem aulas, projetos e debates na grade curricular estudantil que gesticule a importância de como utilizar os meios tecnólogicos de maneira saudável e equilibrada tardam a resolução do entrave.

Diante do exposto, é necessário que o Ministério da Educação em parceria com educadores e especialistas em TI criem o projeto “Consciência Virtualizada”, sendo aplicada em escolas públicas e privadas, por meio de pesquisas e fontes científicas que demonstrem o impacto negativo que é causado na má utilização das mídias eletrônicas com a finalidade de que os estudantes se conscientizem quanto ao uso indiscriminado. Portanto, gradativamente se constituirá uma cidadania legtíma e plural.