ENEM PPL 2019 - Combate ao uso indiscriminado das tecnologias digitais de informação por crianças

No mito da caverna, do filósofo Platão, é descrito a presença de pessoas desde a infância acorrentadas no pescoço e nos pés no interior de uma caverna onde não veêm saída, apenas sombras na parede projetas pela fogueira. Em comparação, na realidade é perceptível que crianças são aprisionadas em uma “caverna digital”, o que as impossibilita de desenvolverem senso crítico sobre a realidade e o virtual. Por consequência, uma série de problemas perpassam pelo precoce contato com as mídias sendo acentuados pelo silenciamento e ausência educativa. Assim, o combate ao uso indiscriminado das tecnologias digitais da informação por crianças é mais que necessário para diminuir o cenário alarmante.

Em primeira análise, é válido reconhecer que o silenciamento familiar colabora para que a problemática persista. Prova disso, segundo o Instituto de Pesquisa e Estatística, IPEA, em 2018, cerca de 87% do público infanto juvenil não se sente confortável em compartilhar ideias com os pais, seja por medo ou por interesses incomuns. Isso denota que a ausência do diálogo familiar faz com aumente a interação desses indivíduos com a web já que se sentem ouvidos e encontram ninchos do mesmo interesse para compartilhar. Todavia, uma aproximação exagerada com o mundo digital vulnerabliza a criança, uma vez que sem a supervisão ela pode estar exposta ao vazamento de dados e à pedofilia.

Ademais, é notável perceber que o ensino se ausenta para educar geração Z quanto aos benefícios e malefícios do mundo virtual. É evidente que as mídias têm imapactado negativamente a vida dos pequenos, como apresentado pelo documentário da Netflix, o dilema das redes, demonstrando que o aumento no número de casos de depressão em pré adolescentes têm relação direta com o digital. Ou seja, o contato com as redes acarreta probleamas mentais, socias e físicos, conforme a visão de mundo é manipulada pela internet que cria idealizações como na caverna de Platão, um ideal de vidas e corpos perfeitos. Por certo, a baixa auto estima e a comparação são intensificados sem o devido filtro crítico o qual a escola se omite em desconstruir. Sendo assim, sem aulas projetos e debates na grade curricular estudantil que gesticule a impotância de como utlizar os meios tecnológicos de maneira saudável e equilibrada, tarda a resolução do entrave.

Diante do exposto, é necessário medidas que minimizem o uso imoderado dos meios tecnógicos pelos pequenos. Em virtude disso, é necessário que o Ministério da Educacão em parceria com educadores e especialistas em TI criem o projeto “Consciência Virtualizada”, sendo aplicadas em esolcas públicas e privadas. Por meio de pesquisas e fontes científicas que demonstrem o impacto negativo das mídias com a finalidade de que os estudantes se conscientizem quanto ao uso.