ENEM PPL 2019 - Combate ao uso indiscriminado das tecnologias digitais de informação por crianças

O século XX por muitos especialistas é considerado o século das inovações, essa visão deve-se muito pela Revolução Técnico-cientifica-informacional, em que nesta, o mundo passou a usufruir de novas tecnologias que melhorassem o desempenho humano nas mais diversas áreas da vida. No entanto, com o passar dos anos, a sociedade iniciou seu processo de dependência dos recursos tecnológicos, no qual principalmente as crianças passaram a usar indiscriminadamente as tecnologias digitais da informação, necessitando combate a esse uso maléfico. Nesse prisma, destacam-se dois aspectos importantes: a base educacional tradicionalista e a sociedade capitalista.

Primeiramente, vale destacar que o ensino centrado no tradicional impede a boa relação das crianças com as novas tecnologias. Isso porque o uso dos recursos de rede nas escolas como fomentador do aprendizado não ocorre, uma vez que o ensino tradicionalista não permite, pois há uma mentalidade por parte das escolas que relativiza os benefícios das tecnologias digitais da informação atrelando-a a uma visão estereotipada do seu uso apenas para o lazer. Dessa forma, pelo não incremento destas tecnologias na base escolar, as crianças ao terem contato com o mundo digital por conta própria, não conseguem discernir os seus benefícios e malefícios, logo, consequentemente utilizando-as de forma discriminada.

Ademais, é notório que além da forma de ensino atrasado no período contemporâneo,  o capitalismo alimenta o uso desqualificado dos recursos tecnológicos pelas crianças. Nesse sentido, cabe ressaltar que o sistema econômico capitalista baseia-se pela busca incessante do lucro independentemente de quais sejam os meios. Assim, uma visão mais ampliada desta teoria adotada pelas grande empresas, é observada nos termos da rede social Facebook, no qual é permitido seu uso por crianças com 13 anos de idade, ou seja, isto mostra como as plataformas inseridas na era capitalista digital não estão preocupadas com a imaturidade de seus possíveis usuários menores de 18 anos e imaturos para lidar com as consequências de seu uso exacerbado. Logo,  torna-se necessário meios de impedir o avanço dessas políticas prejudiciais à infância.

Portanto, cabe ao Governo Federal propor um plano nacional, por intermédio do Ministério da Educação, que terá o papel de elaborar uma infraestrutura adequada nas escolas para inserir aparelhos tecnológicos visando o uso destes na formação educacional dos alunos de forma adequadas, impedindo o uso indiscriminado. Tal ação deve ainda contar com o apoio do Poder Legislativo, o qual irá formular a idade limite na lei para o uso das tecnologias, além de tornar obrigatório a necessidade de identificação do responsável  nas plataformas digitais , caso o usuário seja menor de idade.