ENEM PPL 2019 - Combate ao uso indiscriminado das tecnologias digitais de informação por crianças

Ao criticar a integração entre homens e máquinas, no filme “Tempos Modernos”, o cineasta francês Charles Chaplin o fez dentro da perspectiva do trabalho laboral, atrelado ao modelo Fordista de produção. Contudo, passados quase um século, e diante de uma nova Revolução Industrial, a realidade mostra-se muito mais cruel: o uso indiscriminado de tecnologia de informação desde a tenra idade toma todos os aspectos da vida e torna-se ameaça ao desenvolvimento físico e psiquico das crianças.

Em primeiro lugar, ressalta-se que o uso indiscriminado de tecnologia vem provocando problemas de saúde relacionados ao sedentarismo e à obesidade dos infantes, uma vez que encontram-se em período de crescimento e desenvolvimento do corpo. Esta preocupação pode ser exemplificada  no número crescente de aplicativos desenvolvidos por grandes empresas, como Nike e Adidas, para estimular na realização de atividades físicas. Destaca-se que este quadro vem sendo ainda mais agravado pelo acumulo com outros problemas causados pelo estilo de vida contemporâneo, como no consumo indiscriminado de fast-foods.

Outro ponto a se destacar diz respeito ao prejuízo para o desenvolvimento psíquico das crianças, posto que o uso indiscriminado de tecnologias da informação impede a seleção de informações de acordo com a faixa etária de cada uma. Apesar de ser um instrumento útil ao conhecimento, por condensar um grande número de informações e pelo fácil acesso, o uso descompensado da internet pode dar a ela o caráter de porta de entrada para informações falsas, pornografia e conteúdos inapropriados para a idade. Além disso, a publicidade infantil vem sendo objeto de intenso debate pelas agências reguladoras, dado seu aspecto abusivo e influenciador da sociedade de consumo.

Dessa forma, a fim de combater o uso indiscriminado, e buscando o melhor aproveitamento das tecnologias digitais de informação na formação das crianças, faz-se fundamental que a família, juntamente com a escola, fiscalize o conteúdo acessado pelos infantes, bem como determine limites de tempo na sua utilização. Ainda, é imprescindível que a escola promova atividades que estimulem a regreação e a integração das crianças entre si e entre outras formas de cultura, pois só com a ampliação do mundo físico será possível competir com o mundo virtual.