ENEM PPL 2019 - Combate ao uso indiscriminado das tecnologias digitais de informação por crianças

O escritor Carlos Drummond de Andrade, em seu poema “No meio do Caminho”, retrata, de modo figurado, os contratempos que o ser humano sofre em sua jornada. Analogamente, esse preceito assemelha-se à luta cotidiana contra o uso indiscriminado das tecnologias digitais de informação por crianças, visto que esse fenômeno representa um desafio contemporâneo. Dessa maneira, é evidente que a problemática se desenvolve não só devido à falta de regulamentação adequada, mas também à ausência de conscientização digital diante desse quadro alarmante.

Diante desse cenário, a ausência de ações governamentais emerge como promotora do problema. De acordo com o filósofo italiano Nicolau Maquiavel, no livro “O Príncipe”, para manter-se no poder, os governantes devem operar em busca do bem universal. No entanto, percebe-se que, no território nacional, a recorrência de obstáculos que atrapalham o desenvolvimento das crianças, já que o estado, mesmo sendo responsável por promover instrução aos seus cidadãos, não cumpre o seu devido papel. Desse modo, é inadmissível que tal situação se perpetue, pois traz consequências gravíssimas, com o aumento da dependência tecnológica.

Ademais, é imperativo ressaltar a influência do ambiente familiar como promotor do problema. Segundo dados do cotidiano, muitos pais e responsáveis utilizam as tecnologias digitais como forma de entretenimento passivo para as crianças, sem o devido acompanhamento. Partindo desse pressuposto, a falta de supervisão e limites claros contribui para o uso excessivo e descontrolado. Tudo isso retarda a resolução do empecilho, já que a negligência familiar contribui para a perpetuação desse quadro deletério.

Assim, medidas exequíveis são necessárias para conter o avanço da problemática na sociedade brasileira. Dessarte, com o intuito de mitigar o uso indiscriminado das tecnologias por crianças, necessita-se, urgentemente, que o Tribunal de Contas da União direcione capital que, por intermédio do Ministério da Educação, será revertido em programas de conscientização digital, através de campanhas educativas e inclusão de disciplinas escolares relacionadas ao tema