ENEM PPL 2019 - Combate ao uso indiscriminado das tecnologias digitais de informação por crianças

No panorama conteporâneo, as tecnologias digitais emergiram como ferramentas cruciais, transformando a maneira como ocorre a interação, aprendizado e comunicação. Contudo, essa revolução tecnológica trouxe consigo desafios significativos, especialmente quando se trata do impacto no desenvolvimento de crianças. O ocasional vício nas telas, segundo a Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP), a longo prazo, podem causar, principalmente, um atraso no desenvolvimento social nessa faixa etária, afetando significativamente a forma em que insere-se na sociedade. Além disso, confere-se que há a possibilidade do contato dos menores com conteúdos inadequados.

Em primeiro plano, é fundamental reconhecer que as tecnologias digitais oferecem inúmeras oportunidades educacionais. Sabe-se que apesar disso, o isolamento digital pode prejudicar o desenvolvimento de habilidades sociais essenciais, como empatia, comunicação e resolução de conflitos. Segundo o longa-metragem Energia Pura, de Victor Salva, “Tornou-se chocantemente óbvio que a nossa tecnologia excedeu a nossa humanidade”, ou seja, o que era para ser usado apenas como uma ferramenta de pesquisa e comunicação simples, se tornou algo intrínseco da sociedade, fazendo com que seja possível perder a capacidade de comunicação com pessoas fora das telas.

Em segundo plano, há uma preocupação de pais e médicos referente ao conteúdo exposto na internet. Tem-se que a internet oferece um vasto repositório de informações, mas também está repleta de conteúdo inadequado e potencialmente prejudicial, incluindo violência e discurso de ódio. Sem a orientação adequada, pode-se ocorrer a exposição de experiências traumáticas ou o desenvolvimento de visões distorcidas da realidade. Segundo Fernando Pessoa, “Mais vale ser criança que querer compreender o mundo”, o que implica o que foi dito anteriormente.

Portanto, é é essencial o investimento em programas de educação digital que capacitem crianças a usar as tecnologias de forma responsável, crítica e criativa pelo Ministério da Educação e Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação, de forma a mitigar o uso excessivo dessas ferramentas.