Ensino domiciliar em questão no Brasil

A globalização e a tecnologia transformaram a maneira de se relacionar e também as instituições tradicionais da sociedade, como a escola. Hodierno, o mundo pós-moderno possibilitou o acesso ao conhecimento de forma rápida e instantânea,dessa forma, o debate sobre a educação domiciliar popularozou-se.Entretanto, por mais que o mundo pós-moderno possibilite todas as ferramente para proporcionar a educação domicilar, o Brasil ainda possui barreiras que distânciam cada vez mais essa realidade.

A Popularização da educação domiciliar é resultado de um conjunto de fenômenos da globalização, como a tecnologia e uma rotina de viagens. Dessa forma, pais que viajam à trabalho podem aderir à rotina flexível e personalizada que o ensino domiciliar possibilita. De acordo com a filósofa Viviane Mosé “a escola não pode dar conta dos desafios do mundo porque ela é o mundo”.Assim, tirar a criança do ambiente escolar não significca que ela nao vá aprender ou não vá socializar-se só porque a sociedade convencionou a escola para socializa-la.

A Associação Nacional de Educação Domiciliar (Aned) relata que 15 mil estudantes praticam a educação domiciliar no brasil e os  estudantes desses sistema obtem resultados acadêmicos de 15% a 30% superiores. Porém, o Brasil, possui dificuldades em consolidar o direito à educação para as crianças.A regulamentação do ensino domiciliar, pode então, tornar-se uma porta para fortalecer a suspenssão desses direitos,haja visto que de acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), mais de 2 milhões de crianças e adolescentes no país estão fora da escola.

Destarte, observa-se que o estilo de vida pós-moderno tende a tornar o ensino domiciliar mais popular.Entretanto, é necessário que todas as crianças estejam aptas a esse possível ensino, ou seja, tenham seus direitas básicos garantidos. Dessa forma, o Ministério da educação deve promover primeiramente o direito à escola para todos os indivíduos através de publicidades e fiscalização da frequência escolar dos alunos matriculados e visitas aos com baixa frequência.