Ensino domiciliar em questão no Brasil

Desde prirmordios da civilização, a educação era almejada por muitos, mas disponivel para poucos -apenas para homens, filhos de pais poderosos, e sendo passado a diante apenas por essa minoria, hoje em dia, a edução é um direito de qualquer criança e tem-se como uma das mais importantes fontes de investimento de um país, justamente por ser a base de conhecimento e caráter de qualquer criança, mas mesmo com o forte investimento em educação, a infraestrutura das escolas contém falhas e problemas, tende a desejar, além das escolas de ensino público terem fortes fatores de aliciamento das crianças ao tráfico, e ao abandono das mesmas. Tendo isso em mente, tem-se levantado discussões sobre métodos de ensino domiciliar, que até mesmo que opcional, já é aplicado em outros países, pelo fato dos pais não terem confiança de deixar o ensino de seus filhos nas mãos de outras pessoas, mesmo que, o método de ensino atual seja falho, o método em discussão também tem suas particularidades, tanto positivas quanto negativas, isso deixa os pensadores com um ‘‘pé atrás’’ quando se fala sobre o assunto, Segundo Marshall: ‘‘A Educação, é um grande pilar para o desenvolvimento do caráter e do raciocínio de uma criança’’ , tendo em vista que a educação é algo tão importante, será que esta, por sua vez pode ser aplicada em um espaço domiciliar, sem a necessidade de ir fisicamente a um local?, será que os pais serão capazes de gerenciar a vida acadêmica de seus filhos?, Segundo os pensadores, Não, os pais não são os mais adequados para estes cargos, essa educação pode acarretar em falhas e falta de informações que podem gerar problemas no futuro. Outro ponto importante a ser destacado é a convivencia em um meio social de uma criança que foi alvo da prática do ‘‘Homeschooling’’, que segundo a pedagoga Anna Helena Altenfelder, “A escola tem o papel de tornar a criança sociável, para que essa comece a conviver em outros núcleos que não o da família, e por isso essa prática não deveria ultrapassar o mundo das idéias. Entretanto, a escola brasileira atual tem sido objeto de críticas diversas acerca de sua função e/ou papel social. Para a ministra Damares Alves, a socialização não precisa necessariamente ocorrer no âmbito escolar, pode ocorrer também na igreja e no condomínio onde a família mora. Desse modo, fica evidente que há entraves a serem resolvidos para minimizar esse revés. Com base nos argumentos contrários à prática, desenvolvidos ao decorrer da redação, a prática não deve ocorrer no país por prejudicar altamente a criança. Neste caso, cabe ao Poder Legislativo em parceria com o Ministério da Educação, analisar através de conferências, projetos de leis que abordem a temática de maneira crítica, tendo em vista, maneiras de melhorar o aprendizado e a socialização da criança. Desse modo, o intuito de tais ações é regulamentar decretos que impessam famílias terem a liberdade de optarem pela educação domiciliar.