Ensino domiciliar em questão no Brasil

O filme ‘‘O extraordinário’’ conta a história de Auggie Pulman, garoto que nasceu com deformidade facial e, devido ao preconceito vivido na escola, optou por ser educado em casa. Seja para evitar problemas como o bullying ou para potencializar o desenvolvimento dos alunos, o ‘‘homeschooling’’, termo utilizado nos EUA, pode ser benéfico para o Brasil, se bem implementado, durante a infância, e caso os pais possuam preparação para educarem os filhos em suas formações pedagógicas.

Em princípio, é válido ressaltar que o ensino domiciliar é prática proibida pelo Supremo Tribunal Federal, mas permitido em outros países. Isso mostra atraso do Brasil quanto à adesão de novos modelos de ensino, já que dados dos EUA mostram índices do bom funcionamento do ensino domiciliar, na infância, no país. Como os dados apresentados pelo Presidente do Departamento de Educação, Bryan Ray, que evidencia o melhor desempenho de alunos do homeschooling, se comparados aos demais.

Outrossim, percebe-se que esse desempenho estudantil se dá, principalmente, pelo aproveitamento do tempo do estudante. Este não precisará se deslocar ao espaço físico de ensino e, além de não sofrer preconceito por diferenças, ficará mais cômodo para sanar as dúvidas que o ensino gera. Além disso, essa realidade enfatiza o respeito ao desejo dos pais pela escolha do modelo educacional do filho, perspectiva que, de acordo com o Jornal da Cultura, é crescente no Brasil.

É notório, portanto, que a prática de educação domiciliar gera benefícios consideráveis. Tendo isso em vista, cabe às famílias cobrarem do corpo legislativo do pais ações para a implantação do sistema. Isso deve ser feito pela iniciativa do governo, por meio de estudos, direcionados pelo Ministério da Educação, que avaliem a preparação dos pais, para os possibilitarem ensinar seus filhos. Além disso, é necessário implantar exames anuais para os estudantes, a fim de avaliarem seus desempenhos. Somente assim o sucesso educacional individual será alcançado.