Ensino domiciliar em questão no Brasil

Na obra “Utopia”, do escritor inglês Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e problemas. No entanto, o que se observa na realidade contemporânea é o oposto do que o autor prega, uma vez que a implementação do ensino domiciliar no Brasil, apresenta-se como uma barreira, a qual dificulta a concretização dos planos de More. O embate é fruto tanto do medo sobre a qualidade de formação dos alunos submetidos a esta forma de ensino,quanto das possíveis consequências que a falta da escola pode trazer ao indivíduo. Diante disso, torna-se fundamental a discussão desses aspectos, a fim do pleno funcionamento da sociedade.

Precipuamente, é fulcral pontuar que a preocupação sobre a qualidade de ensino que será fornecida é de cabível aceitação, pois, para que se tenha a efetividade de conteúdos passados é necessário profissionais qualificados e conhecedores de mecanismos e técnicas sobre fixação de ensino, sem esta materialidade a de se esperar um possível resultado negativo. Segundo o pensador Thomas Hobbes, o estado é responsável por garantir o bem-estar da população, entretanto, dada à implementação desta modalidade de aprendizagem, o estado brasileiro se esquivará de seus comprometimentos obrigatórios.

Ademais, é imperativo ressaltar as consequências da falta do ensino regular sob o indivíduo como promotor do embate . Partindo desse pressuposto, a socialização que tem suas bases nas creches, tem um papel fundamental na vida do indivíduo,visto que é onde se tem o primeiro contato frequente com pessoas desconhecidas e a praticidade dos valores passados pelos pais. A falta desta primeira etapa poderá acarretar vários problemas na vida adulta, como a pratica de isolamentos e até mesmo doenças ocasionadas pela solitude, como ansiedade e depressão.

Assim , medidas exequíveis são necessárias para conter o avanço da “briga” entre os que são adeptos a medida e os que assumem posição de oposição. Dessarte, com o intuito de mitigar as duvidas sobre o ensino domiciliar no Brasil, é necessário que o Tribunal de Contas da União direcione capital que, por intermédio do Ministério da Educação, será revertido em pesquisas que verifiquem a eficácia deste ensino, também que se certifique sobre a relação família-educação, para saber até que ponto os pais exercem papel indispensável na educação do filho . Pesquisas estas que,tem que ter por objetivo a verificação de todos os quesitos para o funcionamento pleno do corpo social e assim entender se é viável ou não a implementação da medida provisória. Desse modo, atenuar-se-á o estorvo entre os cidadãos do país, e a coletividade alcançará a utopia de More.