Ensino domiciliar em questão no Brasil

Nos EUA a educação domiciliar já é realidade para 1,5 milhões de crianças e esse número cresce a cada ano. E no Brasil não está longe de ser uma realidade, já que tal assunto é debatido já a algum tempo, na qual o papel da escola brasileira tem perdido sua importância para muitos pais e estes optam pelo ensino em casa.

Embora, haja pais que optam pelo ensino domiciliar afirmando que em casa as crianças não terão contato com experiências negativas como a violência, bullying e drogas; e ainda afirmam que em casa é possível a flexibilização dos horários conforme o desenvolvimento individual, somente no ambiente escolar é possível ter o contato com pessoas de diferentes opiniões, crenças e valores - essas são obtidas na instituição familiar de cada um - podendo assim estar preparados para um futuro mercado de trabalho.

Ademais, Rousseau afirma que é injusto retirar a criança da sociedade com a desculpa de que os outros venham corrompe-la, portanto é fato: o ambiente escolar é de extrema importância. Além disso, os pais não apresentam capacidade ou até mesmo tempo para exercer a função de professor, dessa forma na escola a criança terá acesso a esses recursos, mas não deixa de lado o papel dos pais ou responsáveis em acompanhar o desenvolvimento escolar da criança.

Dessa forma, o ambiente escolar apresenta uma importância muito maior do que apenas transferir conteúdo. Sendo assim, para que a escola não perca a sua importância na sociedade, urge que o Ministério da Educação acompanhe as mudanças da sociedade para adaptar a maneira de ensino nas escolas e também promover palestras nas reuniões de pais para mostrar a importância do meio escolar. Cabe aos pais frequentar as reuniões escolares e fazer o acompanhamento em casa. Cabe aos diretores dar o suporte aos alunos e impedir a propagação de bullying e da violência por meio de projetos de socialização escolar.