Ensino domiciliar em questão no Brasil

Segundo Nelson Mandela, ex- presidente da Africa do Sul, ’’ A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo’’. Entretanto, atualmente há vários questionamentos sobre a forma de como a educação é ensinada, de tal efeito que leva a muitos a desejarem o ensino domiciliar. No entanto, pode- se citar alguns problemas como a socialização juvenil prejudicada e o ceder necessário dos pais.

Vale mencionar, em primeiro lugar, que as instituições educacionais, não transmitem só o ensino acadêmico, são também responsáveis pela interação social. Segundo o filósofo Durkheim, ’’ a educação é uma socialização da jovem geração pela  geração adulta’’ , o que pode se observar, que o convívio social é importante para a formação do cidadão, de como ele irá se comportar diante da comunidade, não só em teorias mas em práticas que o indivíduo obteve na interação escolar. Assim, é de suma importância a vida escolar no desenvolvimento do jovem estudante.

Cabe mencionar, em segundo lugar, que para adquirir um ensinamento eficaz administrado pelos pais, é necessário um tempo favorável de disponibilidade. Segundo pesquisas do movimento Todos pela Educação, 6% dos responsáveis que adquire o ensino domiciliar estão desempregados ou diminuíram a carga horária. Sob esse prima, é notório atentar a falta de disposição dos ensinadores que por melhores condições de ensino, cedem da vida profissional e de outros afazeres domésticos. Dessa forma, necessita-se de uma melhoria na organização de deveres.

Portanto, para que haja uma resolução para o questionável ensino domiciliar, é necessário que a família juntamente com o Ministério da cultura, promovam eventos e aulas como artes, esportes, danças, línguas estrangeiras e outros, em grandes espaços, de acordo com as idades para que a criança adquira conhecimento sem deixar a interação. Ademais, as famílias devem regular os horários, com aplicativos de EAD, para que não sejam prejudicados no trabalho e ainda acompanhem as crianças.