Ensino domiciliar em questão no Brasil

Muito se tem discutido, recentemente, acerca do ensino domiciliar no Brasil. Com as escolas fechadas no atual momento de pandemia, o chamado home school deixa de ser uma opção e se torna uma obrigação. Porém, levando em consideração o período pós pandemia, a educação domiciliar, além de não contar com um profissional adequado, pode causar problemas futuros nas relações sociais da criança, devido à falta de socialização que a mesma iria adquirir em um ambiente escolar.

Segundo o consultor César Callegari, ex-secretário de Educação Básica do MEC, a educação domiciliar é prejudicial à formação integral das crianças e jovens, a não ser em casos excepcionais que já são previstos nas normas nacionais em vigor. Callegari afirma que a proposta do governo do presidente Jair Bolsonaro de liberar essa forma de ensino é uma afronta a um importante direito estabelecido pela aprovada BNCC (Base Nacional Comum Curricular): ‘‘exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação’’ valores atribuídos ao ensino em ambiente escolar.

Além disso, outro problema relacionado ao ensino domiciliar está na falta de preparação dos pais e responsáveis para arcar com a demanda de conteúdos exigidos pelo MEC. Para Carlotta Reis Boto, professora de Filosofia da Educação na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FE-USP), não é possível substituir uma gestão de profissionais formados em cada disciplina por um responsável pela criança. Por exemplo, por mais que o responsável seja professor de Ensino Médio, ele não terá preparo para ensinar uma criança que está na Educação Infantil ou vice-versa.

Por tanto, é necessário que a educação seja realizada no seu local adequado, que são as escolas. Nesse caso, é dever do Congresso Nacional não aprovar a medida apresentada pelo Deputado Federal Eduardo Bolsonaro, assinada pelo presidente Jair Bolsonaro, a fim de garantir a vivência em sociedade que as crianças têm direito e a um ensino dado por profissionais adequados.