Ensino domiciliar em questão no Brasil

Ensino domiciliar em questão no Brasil

Max Weber, defende e sua teoria de Impossibilidade Plena do Exercício da Naturalidade Valorativa, a qual diz que durante a recepção e transmissão de um conteúdo qualquer todo ser humano tende a distorcer o objeto de estudo devido as suas apropriações ideológicas. De tal forma, o ensino domiciliar no Brasil, e em tantos outros países se torna uma problemática a partir desse fato, que engloba a população como um geral, tendo como principal causa brasileira a falta de infraestruturas básicas.

Deve-se pontuar que atualmente, a falta de infraestrutura enfrentada por muitos brasileiros quanto ao setor de ensino a distância, conhecido como EAD, é uma problemática que gera impactos em todos neste período de reclusa social, além de, segundo uma pesquisa feita pela Unicef, possuir 17% da população jovem, entre 9 e 17 anos, com falta de mecanismos essenciais, como a internet, para a realização dessas aulas.

Além disso, em uma pesquisa feita pelo UOL com diversos estudantes da periferia, é possível ver o seu esforço e suas infinitas dificuldades com esse tipo de ensino, onde os mesmos, além de, não possuírem os materiais adequados para ter o básico sobre os conteúdos, ainda divergem com a problemática da carência de aparelhos eletrônicos com internet. E o exemplo do estudante de 19 anos, Luiz Menezes, que depende da Associação de Morados da Nova Holanda, para conseguir o seu acesso a internet e posteriormente baixar seus arquivos deixados pela escola, mostra a dura realidade de muitos brasileiros, que assim como ele dependem da solidariedade de suas comunidades, para conseguir o fundamental de um estudante.

Com base nos dados, vistos anteriormente, é de perceptível compreensão que essa é uma problemática que pode ser abordada pela escola em parceria com os governos de suas respectivas regiões, afim de disponibilizar estes recursos tão necessitados pelos alunos neste momento de pandemia quanto fora dele, tendo em vista que muitos alunos moram a horas de suas escolas, e esta poderia ser uma possível ferramenta de auxilio aos mesmos. Esses recursos, poderiam ser disponibilizados àqueles que realmente necessitam, sendo feita toda uma pesquisa anteriormente a entrega desses meterias de estudos essenciais para os mesmos, pesquisa essa que poderia ser feita com iniciativas das escolas, que muitas das vezes sabem das situações de seus alunos.