Ensino domiciliar em questão no Brasil

Dados de pesquisas mostram que o ensino domiciliar consiste em realizar o processo de educação em casa, não na escola. Embora seja uma conquista, o problema do ensino domiciliar continua presente, visto que é uma modalidade de ensino em que pais ou tutores assumem a responsabilidade dos professores. Dessa forma, em razão da falta de debate e do silenciamento, emerge um problema complexo, que precisa ser revertido.

Primeiramente, é preciso salientar que a falta de debate é uma causa latente do problema. Segundo Foucalt, na sociedade pós-moderna, muitos temas são silenciados para que estruturas de poder sejam mantidas. Diante disso verifica-se uma lacuna em torno dos debates sobre o ensino domiciliar, o que contribui com o aumento da falta de conhecimento da população sobre a questão, tornando sua resolução mais dificultada.

Em segundo plano, outra causa para a configuração do problema é o silenciamento. De acordo com filósofo Kant, o ser humano é resultado da educação que teve. Sob essa lógica,se há um problema social, há como base uma lacuna educacional. No que tange ao ensino em casa, verifica-se uma forte influência dessa causa, uma vez que a escola não tem cumprido com seu papel no sentido de reverter e prevenir o problema, visto que não tem trazido esse conteúdo para a sala de aula.

Portanto, uma intervenção faz-se necessária. Para isso, é preciso que as escolas, em parceria com a prefeitura, promovam um espaço para todas de conversas e debate sobre a questão no ambiente escolar. Tais eventos podem ocorrer no período do contraturno, contando com a presença de professores, especialistas no assunto e os responsáveis. Além disso, esses eventos devem ser abertos à comunidade, a fim de que mais pessoas compreendam a importância do ensino por responsáveis e se tornem cidadãos atuante na busca de resoluções. A partir dessas ações poderá se consolidar um Brasil melhor.