Ensino domiciliar em questão no Brasil

Promulgada em 1948, a Declaração Universal dos Direitos Humanos garante a

todo cidadão o direito à educação e ao bem-estar social. No entanto, quando se observa os desafios acerca do ensino domiciliar no Brasil, hodiernamente, verifica-

-se que esse documento é constatado na teoria e não desejavelmente na prática, seja pela falta de qualidade desse ensino, seja pela falta de socialização do indiví-

duo que o pratica.

Em primeiro plano, vale destacar que o “homeshooling” é um hábito crescente na atualidade, contudo, nem sempre a qualidade desse ensino é completo como em um ambiente escolar. Nesse cenário, segundo dados da Associação Nacional da Educação Domiciliar (ANED) somente 34% das famílias possuem pais com curso su-

perior completo. Dessa forma, percebe-se que a ausência de experiência e estudos concluídos podem comprometer essa metodologia de estudar em casa, acarretan-

do uma escassez de conteúdos aprendizados para as crianças e jovens.

Além disso, destaca-se que esse processo pode prejudicar bastante a sociali-

zação das crianças e adolescentes. Logo, essa perspectiva é retratada no filme “Ex-

traordinário”, em que o personagem Auggie passa quase toda a infância estudando em casa, auxiliado pelos pais e quando a mãe resolve colocá-lo em uma escola, ele

tem dificuldades para se encaixar. Sendo assim, observa-se que esse ensino domi-

ciliar pode provocar vários desafios na vida das pessoas, como a falta de adaptação no ambiente escolar e timidez excessiva, o que de certa forma influencia no futuro.

Portanto, medidas são necessárias para resolver o impasse. Para isso, o Minis-

tério da Educação, juntamente com o Ministério da Cidadania, deve investir no in-

centivo das aulas escolas, por meio de palestras e programas governamentais. Lo-

go, com o objetivo de mais famílias cientes levarem seus filhos à escola com confi-

ança na qualidade do ensino. Além disso, o Estado deve dispor de psicólogos para visitarem quem pratica a educação domiciliar, a fim de que as crianças não tenham

problemas na socialização. Sendo assim, a sociedade brasileira poderá assegurar o direito promulgado na Declaração Universal dos Direitos Humanos.