Ensino domiciliar em questão no Brasil

Na obra literária “Dom Casmurro”, o personagem Bento Santiago teve uma educação domiciliar durante a infância, crescendo com uma grande dificuldade de compreender o outro, visto que ao viver principalmente em ambiente familiar, não desenvolveu a capacidade empática de entender a dor alheia. Apesar de ser uma narrativa fictícia, nota-se que, no Brasil, o ensino domiciliar encontra entraves para sua implementação, pois, além de prejudicar o desenvolvimento emocional e social dos jovens, a ausência de uma efetiva fiscalização estatal acentua a problemática.

Nesse contexto, é importante pontuar a necessidade de uma efetiva fiscalização governamental antes de implementar essa modalidade de ensino. A respeito disso, o célebre sociólogo Zygmunt Bauman com sua teoria da instituição zumbi, mostra que algumas instituições, como o Estado, apesar de existirem, não desempenham sua função social. Sob essa perspectiva, o conceito do pensador reflete a realidade brasileira, visto que o Governo mostra-se negligente, em seu projeto de lei, ao querer terceirizar a função de fiscalização do ensino domiciliar a profissionais não habilitados, como conselheiro tutelares.

Além disso, restringir a ambiente doméstico a escolarização pode prejudicar o desenvolvimento emocional e social juvenil. De acordo com uma reportagem do site G1, entre os quatro e oito anos as crianças estão no melhor momento para socializar. Desse modo, ao privar o ambiente escolar, os pais atrapalham a criança de se deparar com situações envolvendo diversas pessoas e experiências, as quais expandem a sua visão de mundo, de modo a não ficar restrita a sua realidade, que por muitas vezes é distinta de outras.