Ensino domiciliar em questão no Brasil

A Constituição Federal de 1988 garante ao cidadão o ensino de qualidade. Contudo, no que tange ao ensino domiciliar em pauta no Brasil, nota-se que tal modalidade pode não assegurar esse direito por completo, haja vista as dificuldades em implementar, o que é um problema. Diante disso, observa-se que a questão reflete um cenário desafiador, seja em virtude da falta de socialização, seja pela falta de garantia da qualidade do ensino.

Nesse contexto, é importante destacar a restrição social como dificultador do processo de formação do cidadão. Para a Sociologia, a socialização é um processo pelo qual o ser humano assimila e aprende as regras básicas do modo de vida da sociedade. Sob tal perspectiva, a educação familiar restringe esse conceito, pois ela limita grande parte da convivência social dos alunos aos responsáveis. Com isso, os pequenos terão dificuldade para desenvolver habilidades sociais de comunicação, respeito à diversidade e trabalho em grupo.

Além disso, convém pontuar que os encarregados intelectuais não asseguram a plena oferta adequada do ensino aos pequenos, isso porque não há supervisão dos órgãos educacionais competentes. Segundo o filósofo estoico Sêneca, a educação exige os maiores cuidados, pois ela influi sobre toda a vida. À vista disso, à medida que o indivíduo desfruta de uma instrução com falhas e lacunas durante o processo de aprendizagem, tais falhas irão dificultar seu acesso ao ensino superior, por exemplo. Desse modo, fica evidente que a falta de capacitação por parte do Estado aos responsáveis não pode ser negligenciada.

Torna-se imperativo, então, alçar medidas para amenizar tais entraves supracitados. Destarte, cabe ao Ministério da Educação a oferta de cursos preparatórios aos responsáveis pela formação. Tais cursos devem salientar o processo de socialização necessário ao desenvolvimento dos filhos, bem como as exigências necessárias para o ensino eficaz e completo por meio de ferramentas e técnicas pedagógicas. Isso será feito a fim de amenizar os impactos sociais nas vidas dos cidadãos submetidos ao ensino domiciliar.