Epidemias contemporâneas e seus desafios relacionados à histeria coletiva

Na segunda temporada da série “Sex Education”, há um episódio em que circula o boato de que uma aluna seja portadora de uma DST e que a mesma estaria transmitindo para outros estudantes. A questão é que na série é notável a falta de informação sobre DSTs por grande parte dos alunos, que acreditam na transmissão da doença apenas pelo simples contato físico com um possível infectado, o que acaba tornando o ambiente escolar um caos, onde pessoas vendendo utensílios “protetores” contra a doença saem lucrando em cima da desinformação alheia. Eventualmente, causando pânico em todos os alunos, temos claramente um caso de histeria coletiva. A recente pandemia ocasionada pelo COVID-19 não só é alarmante em sua questão biológica mas também na social, a divulgação sensacionalista de matérias em todos os meios de comunicação só acaba por agravar a situação, deixando a população em pânico e de certo modo paranoica não só no Brasil mas também em outros países que estão vivendo a chegada do vírus em seu território. Deste modo, o problema relacionado à histeria coletiva em relação à casos como o do coronavírus não é capaz de ser solucionado de forma rápida, por conta de que as informações falsas e notícias que desvirtuam a sociedade sobre a situação são mais rapidamente disseminadas do que a realidade da situação em que nos encontramos. Portanto, uma forma de amenizar os problemas socioemocionais da população, e também aumentar o conhecimento dos cidadãos sobre epidemias, pandemias, doenças e afins, é a promoção de debates e palestras por conta do Ministério da Saúde, Ministério da Educação e Ministério do Trabalho em escolas, empresas ou outros locais diversos de âmbito público e privado sobre as circunstâncias que os indivíduos se encontram em determinada situação problema, visando sempre amenizar as dúvidas da população e não causar pânico, garantindo a estabilidade e bem-estar independente dos desafios enfrentados nesses períodos.