Esporte e cidadania na sociedade brasileira

Na Grécia Antiga, as olimpíadas eram consideradas momentos de união da população e de festejo para escolher os melhores da cidade-estado em cada modalidade. Nesse contexto, ainda hoje, tem-se a junção do esporte e cidadania como reflexo de um país desenvolvido, entretanto, entraves como a baixa infraestrutura no campo educacional e a falta de investimentos no setor devem ser mitigados para que tal reflexo seja idealizado.

Nesse sentido, é válido pontuar sobre a ausência de estrutura pública educacional na questão da prática de esportes nas escolas, uma vez que o Estado não dispõe de artifícios capazes de auxiliar e ofertar ao corpo discente atividades esportivas. Esse fato pode ser comprovado por pesquisas realizadas pela Universidade de São Paulo (USP), as quais afirmam que apenas 19% das escolas públicas possuem quadras e educadores para as aulas de educação física.Desse modo, fica nítido o descaso dos órgãos públicos com os estudantes da rede pública de ensino, haja vista que por não fomentarem mecanismos que incentivem à prática de atividades físicas e invistam na construção de quadras poliesportivas, bem como forneçam de professores qualificados que desenvolvam com os alunos atividade lúdicas para o desenvolvimento social dos indivíduos.

Outrossim, tem-se a ausência de investimento no setor esportivo brasileiro como um dos fatores que colaboram para extensão da problemática. Tal fato se correlaciona com a assertiva do engajado sociólogo em questões morais, Marx Weber, para ele o Estado não investe economicamente nas áreas sociais para não compartilhar poder com essas bolhas. Dessa forma, fica claro que o baixo índice de investimentos estatal na área esportiva afeta diretamente o funcionamento da cidadania de um país e os atletas, uma vez que os esportistas de baixa renda não possuem condições de custear viagens, acessórios e inscrições nos torneios. Ademais, quando eles não conseguem patrocínios estatais  e empresariais acabam frustados e desmotivados, o que pode ocasionar o aparecimento de distúrbios psicológicos como depressão, bipolaridade e crises de ansiedade.

Portanto, para conseguir incentivar o uso do esporte como forma de fortalecer a cidadania brasileira, é necessário que o Ministério da Educação elabore programas socioeducativos, que por meio de verbas arrecadadas por meio de parcerias com instituições privas, como bancos e multinacionais, ofertem aos estudantes várias modalidades esportivas, bem como intensifiquem os programas de patrocínios para os atletas de baixa renda, fornecendo a esses uma boa qualidade de vida nos torneios nacionais e internacionais, com o fito de fortalecer o laço entre o esporte e o lazer e, por conseguinte, promover o bem-estar social. Assim, a realidade brasileira conseguirá atingir pleno desenvolvimento.