Esporte e cidadania na sociedade brasileira

O conceito de entropia, da física, mensura o grau de desordem em um sistema termodinâmico. No entanto, fora das ciências da natureza, no que concerne à prática de esportes vinculada a cidadania na sociedade brasileira, percebe-se a configuração de um problema entrópico em virtude do caos presente na questão. Nesse contexto, é interessante analisar tais impasses: a ausência de estímulos ao esporte no ambiente escolar bem como a falta de acesso para o mesmo.

Destaca-se, a priori, que a falta de estímulos ao esporte no ambiente escolar corrobora a problemática. Nesse sentido, ao analisar o âmbito escolar - principalmente o ensino público - verifica-se que a infraestrutura do meio encontra-se incapaz de fomentar o esporte na vida dos estudantes. Uma vez que, a maioria das redes pública de ensino, não dispõe de equipamentos e locais adequados para a prática de atividades físicas. Tornando-se um retrato fiel e análogo da premissa de Thomas Hobbes, na qual afirma, o homem é lobo do próprio homem.

A posteriori, cabe ressaltar, que a falta de acesso ao esporte dificulta o acesso do mesmo. Nesse viés, é possível destacar, que na Roma antiga, nos primórdios das civilizações, o esporte apresentava um papel de integração social. Contudo, no Brasil hodierno, a classe média e baixa não gozam plenamente da cidadania do esporte pelo desleixo governamental em não investir nas construções de quadras e locais público para integrar todos ao esporte. Assim, o ingresso ao esporte faz-se inviável.

Portanto, diante do exposto, medidas devem ser tomadas. Para tanto, compete ao Estado, uma vez que é o responsável pela formulação e execução das políticas públicas, elaborar projetos de integração da sociedade ao esporte, o qual viabilize a construção de locais apropriados  e a disponibilidade de equipamentos tanto nas escolas, quanto em todos os municípios para a prática de esportes. Dessa forma, no futuro, a integração social advinda do esporte será uma realidade, como na Roma antiga.