Esporte e cidadania na sociedade brasileira

Na obra “Utopia”, do escritor inglês Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos. No entanto, o que se observa na realidade é o oposto do que o autor prega, uma vez que o esporte, como meio de inclusão e cidadania, não está sendo usado de forma igualitária. Esse cenário nefasto deriva da ineficiência estatal e da alienação social. Indubitavelmente, tal problema deve ser combatido.

Sob esse viés, pontua-se que a problemática decorre da baixa atuação dos setores governamentais. Segundo o pensador Thomas Hobbes, o estado é responsável por garantir o bem-estar da população, entretanto, isso não ocorre no Brasil. Devido a baixa atuação das autoridades, crianças são excluídas do meio esportivo, que é um modo eficaz de interação social, cidadania e coletividade, sendo necessário para boa formação educacional e humana. Uma prova dessa exclusão são os dados do Inep, que dizem que apenas 26,8% das escolas públicas do Brasil possuem quadra de esportes. Desse modo, é necessário reformular essa postura estatal de forma urgente.

Ademais, o empecilho é fruto, também, da alienação social. A filosofa alemã Hannah Arendt, em “Banalidade do Mal”, refletiu sobre o resultado do processo de massificação da sociedade, a qual forma os indivíduos incapazes de realizar julgamentos morais, tornando-se alienados e aceitando as situações sem questionar. O pensamento da filosofia está relacionado ao contexto da baixa democratização do esporte e da cidadania da sociedade brasileira, no qual os sujeitos sociais se calam diante das questões que prejudicam a vida social e psicológica das pessoas, desconsiderando a importância desses recursos para o cumprimento de direitos sociais. Nesse contexto, é essencial superar esses paradigmas.

Portanto, para atenuar tal entrave, o Ministério da Educação, principal órgão responsável pela boa formação educacional dos indivíduos, promover a colocação de locais para prática de esportes em todas as escolas, nos quais os alunos poderão usar no recreio e nas aulas, e a população em geral poderá usar em horários que não houver aula. Isso por meio da utilização dos subsídios do Ministério da Educação, a fim de possibilitar  o acesso ao esporte e à cidadania a todos. Além disso, o governo federal deve promover a difusão de informações sobre alienação social e suas consequências. Dessarte, os brasileiros poderão gozar de seus direitos, e os planos de More estarão mais próximos.