Esporte e cidadania na sociedade brasileira

Na Grécia Antiga, o esporte era utilizado como ferramenta de controle das paixões e de absorção de regras, atributos que contribuíam para que o jovem desenvolvesse uma postura exemplar como cidadão na pólis. Hodiernamente, é possível afirmar que as atividades esportivas também possuem grande importância na formação cidadã da população brasileira, uma vez que proporcionam o aprendizado de valores éticos imprescindíveis para o desenvolvimento socioeconômico do país. No entanto, ainda existem entraves que impedem a plena construção desse quadro social positivo, os quais estão ligados à insuficiente atuação das instituições sociais relacionadas à educação.

Primeiramente, é necessário ressaltar a importância da atividade esportiva como meio de formação de cidadãos e de um país melhor social e economicamente. Sobre esse aspecto, Maurício Murad, doutor em sociologia do esporte, afirma que os jogos esportivos, acima de tudo, estão conectados com a educação escolar e contribuem para a assimilação de valores éticos - como o respeito mútuo, a cooperação e o esforço orientado ao mérito - importantíssimos para a construção de um bom cidadão. Dessa forma, observa-se que, assim como na Grécia Antiga, a atividade física esportiva gera pessoas mais aptas a cooperarem mutuamente para atingirem melhorias, seja no campo social, seja no laboral.

No entanto, apesar de haverem políticas públicas na área, tais como o programa Esporte e Cidadania, verifica-se que as práticas esportivas ainda não estão suficientemente ligadas ao ambiente escolar para alcançar mais crianças. É possível analisar esse quadro sob a ótica do pensamento de Émile Durkheim, sociólogo francês que afirmava que as instituições sociais deveriam atuar disciplinando eficientemente os indivíduos para a vida social. Nesse sentido, percebe-se que as escolas públicas de ensino fundamental brasileiras não cumprem de modo eficaz o seu papel como instituição, uma vez que possuem deficiências que as impedem de usar o esporte para melhorar a formação de cidadãos. A título de ilustração, em 2015, uma pesquisa do Instituto Brasileiro de Opinião Pública e Estatística divulgou que 30% das escolas de ensino básico não possuíam quadras esportivas.

Dessa maneira, o Ministério da Cidadania, em parceria com o Ministério da Educação, deve melhorar o uso do esporte como ferramenta educacional das crianças por meio de um projeto público que conterá metas de melhoria ligadas à temática, como, por exemplo, a construção de mais quadras escolares, além do fornecimento de insumos e de maiores salários aos professores de educação física, haja vista a desvalorização que os educadores têm sofrido no país. Desse modo, será possível obter o efeito social correlacionado a uma maior conexão entre o esporte e a educação, levando mais crianças a praticá-lo e a assimilarem os valores éticos que favorecerão a sua formação cidadã.