Esporte e cidadania na sociedade brasileira

No filme “Um sonho possível”, é retratado a história de Michael Oher, um jovem negro, filho de uma mãe viciada e que não tem onde morar. Um dia ele foi avistado por um casal de milionários, andando em direção ao estádio da escola para poder dormir longe da chuva. Michael foi convidado a passar a noite na casa do casal e não tinha ideia de que sua vida iria mudar para sempre após receber incentivo para entrar em um grande time de futebol. Ao longo da trama, a narrativa revela que esse problema é muito real na atual sociedade. Fora da ficcção, fica claro que a realidade apresentada no filme é relacionada àquela do século XXI: a falta de incentivo ao esporte e a ausência de investimento em espaços poliesportivos.

Em primeiro lugar, é importante destacar que não há um grande incentivo à prática de esportes atualmente no Brasil, principalmente em escolas públicas, em que faltam recursos próprios para instigar o desejo diante dos esportes. De acordo com o estudo feito pela Organização das Nações Unidas (ONU), somente 0,58% das escolas brasileiras é considerada Escolas Ativas, que tem distribuição do tempo e espaço apropriado para a prática das atividades físicas.

Ademais, é válido ressaltar que a Constituição Federal de 1988, presume, em seu artigo 217, o dever do estado fomentar práticas desportivas formais e não-formais, como direito de cada um, porém, observa-se um retrocesso neste artigo, há falta de investimento em espaços poliesportivos, apenas seis em cada dez unidades públicas de educação básica do país não contam com quadras esportivas, segundo dados do Censo Escolar.

Portanto, medidas devem ser aplicadas para conseguir a inversão do quadro atual. Nesse contexto, cabe ao Ministério do Esporte, em parceria com o Ministério da Educação em um amplo debate com sociedade civil, criar projetos de incentivo à prática de esportes, por meio de verbas do Governo Federal, que possibilitem a implantação de quadras em instituições de ensino público. Isso tudo na intenção de auxiliar o jovem a criar uma rotina mais saudável, que favoreça sua qualidade de vida bem como sua composição corporal.