Esporte e cidadania na sociedade brasileira

Dados do INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) em 2009, mostram que cerca de 26,8% das escolas públicas brasileiras de ensino fundamental possuem quadra de esportes. Em outras palavras, de 132 mil escolas, apenas 35.440 dsipõem de quadras esportivas. Embora seja um problema que por muitas vezes é ocultado e silenciado na sociedade, visto que ainda é uma questão muito delicada para a população brasileira, que reflete diretamente nas crianças e nos adolescentes do país. Dessa forma, em razão de uma insuficiência de capital e de uma falta de debate emerge um problema complicado que precisa ser revertido.

Nessa linha de raciocínio, é primordial destacar que a carência de investimentos em escolas municipais públicas de ensino fundamental deriva da ineficácia do Poder Publico, no que concerne à criação de mecanismos, os quais coibam tais recorrências. Sob a perspectiva do filósofo contratualista John Locke, o Estado foi criado sobre o pacto soial para assegurar os direitos fundamentasi dos indivíduos e proporcionar relaçôes harmônicas. Entretanto, é notório o rompimento desse contrato no cenário hodiemo brasileiro, visto que, devido à baixa de atuação das autoridades responsáveis pela gestão de centros de ensino público, comprometendo a didática de seus educandos. Destarte, fica evidente a ineficiência da máquina administrativa na resolução dessa situação caótica.

Em segundo plano, é preciso salientar que o silenciamento é uma causa latente no problema. Segundo Foucault, na sociedade pós-moderna, muitos temas são silenciados para que estruturas de poder sejam mantidas. Diante disso, verifica-se uma lacuna em torno dos debates sobre a questão esportiva entre a sociedade brasileira, o que contribui com o aumento da falta de conhecimento da população sobre a questão, tornando sua resolução mais dificultada.

Infere-se, portanto, a necessidade de mitigação dos entraves em prol da diminuição da carência do esporte e cidadania na sociedaed brasileira. Assim, cabe as Congresso Nacional, mediante o aumento do percentual de investimento, o qual será proporcionado por uma lateração na Lei de Diretrizes Orçamentais, ampliar o capital aplicado nso sitemas educaionais por meio de palestras ministradas por profissionais especializados na área como professores de Educação Física e especialistas na área da saúde que visam a prática de esportes desde a infância, Além disso, deve-se promover momentos abertos à comunidade sobre a questão discutida, a fim de que mais pessoas compreendam a importâncai do monitoramento de casos assim e se tornarem cidadãos mais atuantes em busca de soluções. A partir dessas ações, poderá se consolidar um Brasil melhor.