Esporte e cidadania na sociedade brasileira

As Nações Unidas em seu “Relatório sobre o Esporte para o Desenvolvimento e a Paz de 2003”, afirmou que o esporte por sua própria natureza envolve participação, como também a inclusão e a cidadania, na medida em que une indivíduos e comunidades, destacando os aspectos comuns e servindo de ponte entre diferenças étnicas e culturais. Assim, é evidente a importância do esporte como um fenômeno social de promoção da cidadania, porèm devido a falta de incentivo, à prática esportiva ainda é um obstáculo a ser vencido na sociedade brasileira.

Segundo a Constituição de 1988, no artigo 217, é dever do Estado fomentar práticas desportivas formais e não formais, como direito de cada um. Entretanto, o acesso precário ao esporte atinge principalmente pessoas que possuem oportunidade reduzida, que acabam não recebendo condições de lazer e crescimento. Assim, por eles não possuírem o acesso a lugares, como uma boa estrutura para praticar o esporte, o que evidência descaso e retirada do direito da condição de cidadão da população, impossibilitando a formação social de um indivíduo.

De acordo, com o o Censo Escolar realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), em 2016, no qual revelou-se que cerca de 65% das escolas públicas não possuem quadra de esporte. Dessa forma, destaca-se que o Estado não oferece infraestrutura básica para que os alunos realizem a prática esportiva, visto que, quando existem não estão em condições para uso, dificultando a utilização para atividades físicas. Assim, gerando a exclusão dos menores no esporte, por meio da falta de contato com o desporto.

Portanto, é necessário que ao Ministério de Educação e Cultura, em parceria com o Ministério da Cidadania, crie através de programas e projetos bem gerenciados, campanhas nas mídias sociais, em parceria com clubes esportivos, para levar um maior número de crianças a praticar diversas modalidades, como o futebol e atletismo. É preciso, que o Ministério da Educação deve, por meio da alteração do currículo escolar, potencializar o ensino esportivo. Visando o incentivo aos cidadãos a praticarem esportes, o que construiria uma sociedade mais cidadã, isto é, mais inclusiva