Esporte e cidadania na sociedade brasileira

Em diversos filmes, originados nos Estados Unidos, é comum a temática do esporte, no qual as faculdades se interessam pelos atletas e os oferecem oportunidades de estudo gratuito, tal feito ocasiona grandes oportunidades a esses indivíduos, como a ascensão de carreira. Entretanto, tal realidade não é vivenciada no Brasil, pois existem poucas oportunidades de conhecer e se desenvolver no esporte, principalmente a população de baixa renda. Isso ocasiona a carência social nos indivíduos, além de prejuízos motores aos jovens. Com efeito, medidas concretas tornam-se necessárias para reverter esse quadro.

Nesse contexto, vale ressaltar que a sociedade está fluída e desorganizada em várias esferas, como enfatiza o sociólogo Zygmund Baumann. Dessa forma, é importante ressaltar que os indivíduos, em geral de classe média baixa, não possuem oportunidades no esporte, fato ocorrido desde a colonização, o qual apenas pessoas ricas tinham acesso ao esporte. Além disso, a precariedade das escolas de rede pública contribui para tal situação, esse fato é evidenciado por dados publicados pelo Inep, que contabiliza 73,2% de escolas sem quadras esportivas em 2019.

Por conseguinte, tais feitos ocasionam fatores negativos a população. Exemplo disso é precariedade no desenvolvimento motor e o raciocínio de crianças e jovens, que não possuem acesso a atividades físicas de qualidade nas escolas. Outrossim, de maneira geral a cidadania não é exercida da maneira correta ao não ofertar o direito de todos praticarem algum tipo de esporte, o que ocasiona o desgosto por exercícios, e frustrações na vida esportiva. Tais consequências não perduram a realidade do filme, pois há o investimento nos jovens.

Portanto, cabe ao Governo o dever de investir na área de esporte em escolas de rede pública, por meio da construção de quadras e campos esportivos, a fim de promover a saúde e a coordenação motora das crianças. Ademais, pertence às ONG’s a tarefa de implementar projetos de esporte e lazer em praças públicas, por meio de aulas gratuitas no período da tarde, ministrado por professores de educação física recém formados, com o fito de garantir o bem estar e a cidadania da população. Assim, espera-se que o conceito de modernidade líquida não se perpetue na contemporaneidade.