Esporte e cidadania na sociedade brasileira

O Brasil é conhecido no mundo como sendo o país do Futebol pelas suas diversas conquistas nesse esporte, além de muitas outras em diferentes desportos, como o vôlei. No entanto, esse tipo de prática, no Brasil, ainda não se consolidou como verdadeira ferramenta de efetivação da cidadania e superação de desigualdades. Isso se deve, sobretudo, pelo baixo incentivo do Governo aos esportes e, consequentemente, aos estigmas e tabus ainda existentes na sociedade no que diz respeito a essa prática. É evidente que, devido a infraestrutura precária dos colégios estaduais - quando comparada á existente nas escolas particulares - as condições de acesso ao esporte sejam injustas. Segundo dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais, somente 26,8% das escolas públicas do primeiro ao nono ano do ensino fundamental possuem quadras escolares, em contraste com os 57,5% das instituições privadas. Como consequência, há a negação, por parte do Estado, do direito constitucional ao lazer para grande parte dos cidadãos. Não obstante, é preciso ressaltar que existem inúmeros empecilhos para estabelecer essa realidade. Nesse sentido, o Brasil, caracterizado pela alta disparidade social, não permite que a prática esportiva seja efetuada por todos. Prova disso, foram os dados do censo do IBGE (instituto brasileiro de geografia e estatística) de 2015, os quais mostram que, em média, apenas 40% dos brasileiros praticam algum tipo de esporte, tendo como a falta de tempo a principal justificativa. Com isso, é notório que o processo de segregação social se dê, também, nesse âmbito. Portanto, são necessárias medidas para que mais pessoas consigam ter acesso à prática esportiva. O Ministério do Esporte, junto do Ministério da Educação, devem criar campanhas incentivando o esporte nas escolas públicas e privadas. De modo a convidar e direcionar os alunos aos centros esportivos da região, estimulando-os a participarem, pelo menos duas vezes por semana, de alguma atividade oferecida por esses centros. Além de, garantir que a participação destes proporcionem pontos extras em algumas matérias durante o ano.