Evasão escolar e a realidade brasileira

De acordo com o filósofo francês Edgar Morin, a educação deve servir para um despertar filosófico, literário e artístico do indivíduo, influenciando de forma positiva na sua formação. Entretanto, o processo educacional ainda é falho, visto que não incorpora discussões e ignora a complexidade do ser e da conjuntura na qual esse encontra-se imerso. Nesse contexto, é fundamental abordar os fatores responsáveis pela evasão escolar no Brasil, com ênfase para a questão do desinteresse para com o estudo e a necessidade de trabalho como forma de complementar a renda familiar.

É determinante, em abordagem inicial, salientar que a principal causa do abandono da escola na juventude, segundo dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad), é a falta de interesse em frequentá-la. Nesse cenário, atesta a percepção de Edgar Morin, haja vista que, em vez de cumprir seu papel de mostrar aos adolescentes valores socioculturais e conhecimentos aplicáveis a sua realidade, a educação atual simplifica o processo ao apresentar, além de uma postura tradicional e pouco interativa com os alunos, excesso de conteúdos e inadequação do ensino médio às expectativas e às necessidades dos jovens contemporâneos. Destarte, tais aspectos impulsionam o indivíduo a afastar-se da escola e, então, torna-se evidente a urgência de uma reformulação do ensino brasileiro.             Outro ponto que convém destacar é o fato de muitos adolescentes deixarem de estudar para trabalhar, e, assim, ajudar financeiramente em casa. A partir dessa perspectiva, devido a condições precárias em seus lares, eles não conseguem conciliar o emprego com os estudos, o que pode acarretar dificuldades no futuro, como a ausência de uma qualificação necessária para uma remuneração mais digna. Dessa forma, fundamenta-se o pensamento do educador Paulo Freire, ao afirmar que ninguém luta contra forças que não entende e, tampouco, transforma o que não conhece. Em outras palavras, o jovem precisa ter ciência de sua realidade, através da educação, para que essa possa ser melhor estruturada pelos componentes do corpo social.

Tendo em vista os aspectos expostos, é imprescindível a criação de ações para alterar o quadro supracitado. De início, é preciso que o Ministério da Educação valorize os professores da rede pública, por meio do aumento de seus salários, a fim de motivá-los a preparar aulas diferenciadas e dinâmicas, além de ofertar cursos para melhor capacitá-los para as exigências da modernidade. Ademais, o mesmo agente deve desenvolver projetos, visando atrair o interesse dos jovens, com  verbas destinadas a integração de tecnologia ao aprendizado e cursos técnicos, durante o ensino médio, para que a pessoa já possua uma capacitação para trabalhar após formado, além de ofertar condições para que as famílias mantenham seus filhos na escola,como uma quantia por meio de “Bolsa Escola”.