Evasão escolar e a realidade brasileira

Enviada em 28/09/2018

Promulgado pela ONU em 1948, a Declaração Universal dos Direitos Humanos garante a todos os indivíduos o direito à educação e o bem-estar social. Entretanto, o crescente número de evasão escolar de alunos impossibilita que essa parcela da população brasileira desfrute desse direito na prática. Diante dessa perspectiva, cabe avaliar os fatores que favorecem esse quadro.

Em primeira análise, podemos apontar a precária situação social e econômica do estudante como um dos principais motivadores da desistência escolar. De acordo com os estudos feitos pelo dados do IBGE e MEC, jovens de baixa renda estão entre os mais afetados, como negros, que trocam com frequência os estudos por trabalho ou as que ficam grávidas na adolescência. Logo, é imperioso o engajamento da escola com a condição do jovem, oferecendo-o alternativas para resolução desse problema.

Além disso, a falta de interesse dos estudantes no meio acadêmico também contribui para o agravamento do caso. Infelizmente é muito comum hoje ouvir o aluno dizer que a aula é ‘‘chata’’ como motivo para faltar aulas. Visto que, os próprios institutos educadores apresentam um ensino mecânico e artificial, resumindo-se à escrever o que está na lousa sem se participar ativamente, carecendo de um método eficiente e estimulante de instrução.

Portanto, indubitavelmente, medidas são necessárias para resolver o impasse. Como já foi dito pelo escritor, Gustave Flabert, ’’ A vida deve ser uma constante educação’’.Desse modo, com intuito de fazer com que o jovem fique mais atraído e apto à aprender, faz-se mister que a Escola juntamente com o MEC(Ministério da educação) promova aulas interativas, por meio da tecnologia, como por exemplo em Smartphones e tablets, com jogos de interação virtual. Ademais, o poder público, com o apoio das escolas, deve criar um programa no qual vise mandar recursos aos estudantes que passam por dificuldades financeiras. Dessa forma, quiçá, essa parcela da população poderá usufruir totalmente do direito à educação.