Evasão escolar e a realidade brasileira

A palavra filosofia, cujo significado é amor pela sabedoria, surgiu na Grécia Antiga. Por meio dos sofistas que travavam discussões acerca das dificuldades relacionadas ao aprimoramento dos sistemas de educação. No Brasil, esses debates ocorrem para tentar resolver a evasão escolar, que é um retrato das desigualdades sociais que existem no país, de forma que solucionar esse problema demanda planejamento e tempo.

Desse modo, o problema das evasões dos estabelecimentos de ensino que aflige grande parte do território brasileiro, preocupa o MEC (Ministério da Educação), pois seus representantes notam a falta de vontade de estudar dos seus alunos e a abdicação de frequentar o âmbito educandário. Dados do Censo Escolar, entre os anos de 2014 e 2015, sobre evasão escolar revela que 12,7% e 12,1% dos alunos matriculados no 1ª e 2ª ano do ensino médio, respectivamente, abandonaram os estudos.

Ademais, é importante frisar que muitos desses jovens possuem a necessidade de trabalhar para ajudar a manter sua família, juntamente com a exploração do trabalho infantil, afastam-nos dos estudos. De forma que, a exigência de alunos cada vez mais preparados e competentes para ingressar no ensino superior tem feito com que muitos abandonem os estudos, em virtude da falta de recursos, da falta do apoio familiar e da sensação de incapacidade.

Como disse o filósofo Immanuel Kant, o homem não é nada além do que a educação faz dele. Portanto, de forma a reverter esse crescente quadro de evasão escolar no Brasil, é de fundamental importância que haja investimento do Ministério da Educação na infraestrutura das escolas públicas e na qualidade do ensino, através de melhoria no ambiente escolar e na capacitação dos professores. Além disso, é essencial que o governo melhore as condições das vias rurais e do transporte escolar. Só assim, será possível resolver esta problemática situação