Evasão escolar e a realidade brasileira

Funcionando conforme a primeira Lei de Newton: a Lei da Inércia,a qual afirma que um corpo tende a permanecer em repouso até que uma força suficiente atue sobre ele mudando de percurso. A evasão escolar é um problema que persiste na sociedade brasileira há algum tempo. Com isso, ao invés de funcionar como a força suficiente capaz de mudar o percurso dese problema a combinação de fatores econômicos da família e governamentais acaba por contribuir com a situação atual.

Em primeira análise, os fatores econômicos dos alunos mostra-se como um dos desafios a consolidação desse problema. Isso porque a renda familiar é baixa e os alunos tem que ir trabalhar para ajudar  seus pais nas despesas de casa. Segundo os números do organismo financeiro, de 2013 para 2014, o número de domicílios que enfrentaram cortes no orçamento familiar passou de pouco mais de 20% em 2013 para 30% em 2014. Dessa forma, fica evidente a necessidade de medidas para resolver isso: uma tomada de percurso.

Em segunda análise, o descaso estatal apresenta-se como outro fator preponderante para a dificuldade na evasão escolar.Segundo o censo escolar os anos entre 2014 e 2015, revelam que alunos matriculados na 1°  e 2° série do ensino médio evadiram da escola. Assim, urge que o estado, por meio de envio de recursos ao Ministério da educação, promova melhorias nas escolas para motiva osalunos a continuar a sua formação educativa. Só assim, as famílias e governo funcionarão conforme a força descrita por Newton e mudarão o percurso da persistência da evasão escolar.

Logo medidas públicas são necessárias para alterar esse cenário.É fundamental,portanto, que o governo torne ativo os recursos direcionados para a população carentes do pais, ofertando-lhes maiores oportunidades e criar programas sociais que visam manter a frequência dos alunos nas escolas. Desse modo, torna-se realmente inevitável a mudança de percurso da evasão escolar para a extinção.