Evasão escolar e a realidade brasileira

De acordo com a Declaração Universal dos Direitos Humanos-promulgada em 1948 pela ONU (Organização das Nações Unidas)- é direito de todos os cidadãos, sem qualquer distinção a educação. Entretanto, o cenário visto pelas evasões escolares e a realidade do povo brasileiro impede que isso aconteça na prática, devido não só a ausência de alunos como também a  falta de incentivo familiar. Nesse contexto, evidencia-se a necessidade de serem tomadas atitudes pelas autoridades competentes para reverter essa problemática.

A elaboração da Constituição Federal, a 30 anos, foi baseada no sonho de bem-estar social para todos os indivíduos, incluindo os estudantes. No entanto é notório que o poder público não cumpre o seu papel enquanto agente fornecedor de direitos mínimos , uma vez que muitos educandos necessitam de materiais básicos, transporto adequado para áreas rurais de difícil acesso e investimento de interesse educacional para eles. Dessa maneira, percebe que essa inaceitável questão de ausência configura uma desvalorização descomunal e que, portanto, deve ser modificada.

Ademais, de mesmo modo, destaca-se que, muitas famílias não efetua o valor a educação com a devida intensidade. Além disso, grande parte dos jovens  não se sente no dever de exigir um ensino de qualidade de seus colégio por não terem exemplos de boa conduta escolar em seus lares, por conseguinte, acabam não apenas desinteressados, como também incapazes de serem inseridos no mercado de trabalho, por não terem qualificação adequada.

Sendo assim, em virtude dos fatos mencionados, a uma real necessidade de ações governamentais.O Ministério da Educação juntamente com Prefeituras Municipais, elabora projetos como ‘‘Nova Educação’’ para minimizar essa mazela, através de intercâmbios e investimento de plano de carreira estudantil, em consonância com, palestras para pais ou responsáveis, de tal formar que possam compreender que são muito importantes para o desenvolvimento dos jovens, e assim o país progredir..