Evasão escolar e a realidade brasileira

A educação é uma socialização da jovem geração pela geração adulta. Porém, embora intitulado, sob perspectiva de Émile Durkheim, o pensamento do sociólogo não tem se aplicado na realidade realidade brasileira, haja vista que a evasão escolar constitui um desafio a ser resolvido. No entanto, a negligência governamental e a falta de interesses dos jovens dificultam a resolução dessa problemática, o que configura, infelizmente, um grave problema social.

É primordial ressaltar que a tese marxista diserta acerca da inescrupulosa atuação estatal, que assiste apenas a classe dominante. Dessa forma, alienados pelo capitalismo, os governantes negligenciam a necessidade de reduzir o alto índice de evasão escolar, pois segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, 1,3 milhão de jovens entre 15 e 17 deixaram a escola sem concluir os estudos. Porém, embora caótica, essa situação é mutável.

Em consequência disso, os jovens enfrentam inúmeros desafios em variados âmbitos de suas vidas. Um exemplo disso é a inserção precária no mercado de trabalho devido aos diversos fatores que levam os jovens a abandonarem o ambiente escolar, como falta de interesse. Diante disso, esse grupo é visto, muitas vezes, como indivíduos com menor capacidade intelectual, sendo sujeitado a trabalho precário e informal.

Sendo assim, é indispensável a adoção de medidas capazes de combater a evasão escolar. Cabe ao Estado, em parceria com o Ministério da Educação, criar um projeto para ser desenvolvido nas escolas por meio de palestras, atividades lúdicas e aulas dinâmicas com profissionais capacitados a respeito da evasão escolar e seus efeitos. Uma vez que ações culturais tem imenso poder transformador, com intuito de conscientizar os alunos e a sociedade no geral. Dessa maneira, o pensamento do sociólogo poderá ser concretizado e ,por conseguinte, a realidade brasileira será capaz superar seus desafios.