Evasão escolar e a realidade brasileira

A Constituição brasileira de 1988 implementou, no artigo 6º, o direito à educação básica de qualidade a toda a população. No entanto, mesmo após essa adoção, a evasão escolar  é um problema visto na realidade de muitos brasileiros, o que resulta em consequências cada vez mais agravantes e incontroláveis. Dessa forma, mudanças são necessárias a fim de modificar esse cenário preocupante.

De início, vale ressaltar que o alto índice de evasão escolar encontra-se majoritariamente nas classes mais pobres. Isso deve-se à falta de motivação dos jovens devido à precariedade dos ensinos públicos, dificuldade de locomoção até a escola pela localidade da moradia, muitas vezes afastada, e principalmente a troca dos estudos pelo trabalho, em geral para ajudar a família. Logo, de acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), as faltas sem justificativa e a evasão escolar ferem os direitos desse grupo, e cabe a escola garantir a permanência deles no ambiente escolar.

Ademais, é importante salientar que o abandono escolar prejudica a inserção dos jovens em universidades e no Mercado de Trabalho. Conforme explicita o filósofo Immanuel Kant, o homem não é nada além daquilo que a educação faz dele, por isso, a evasão dos jovens nas escolas aumenta os índices de pobreza devido o aumento dos trabalhos informais, além de contribuir para  analfabetismo e para o aumento da mortalidade infantil por causa dos trabalhos ilegais e rígidos. Com isso, percebe-se que a educação é um fator muito importante na formação do indivíduo.

Portanto, medidas são indispensáveis afim de diminuir os índices de evasão escolar no Brasil. De acordo com o ativista político Martin Luther King Jr., toda hora é hora de fazer o que é certo, logo, é dever do Ministério da Educação assegurar o direito à educação básica de toda a população brasileira por meio de reformas constantes nas instituições educacionais públicas, fornecimento de material didático de qualidade, profissionais qualificados e auxílio financeiro aos alunos mais carentes. Sendo assim, os alunos poderão se sentir mais motivados a permanecerem no ambiente escolar, garantindo finalmente o artigo 6º da Constituição à maioria da população brasileira.