Evasão escolar e a realidade brasileira

No premiado filme “O substituto”, o professor Henry Barthers depara-se com um cenário conflituoso na nova escola: alunos violentos e professores desmotivados. Entretanto, essa angustiante trajetória vai de encontro com a realidade brasileira. Atrelado a isso,temos a falta de infraestrutura que  não atraem os estudantes em escolas públicas e as desmotivações dos discentes que corrobam para a evasão escolar.

Primeiramente, é importante destacar que a falta de atrativos dentro dos colegiais é um dos principais problemas. Isto é, as salas de aula totalmente análogas com a vida do aluno que estão acostumados com as tecnologias,e os livros didáticos usados não têm mais tantos atrativos para ensinar o aluno.Sob essa óptica uma pesquisa realizada pelo Banco de Desenvolvimento,diz que ‘os fatores que mais contribuem para a permanência  dos alunos é a presença de espaços de apoio ao ensino, tais como bibliotecas, computadores, laboratórios de ciências,  e quadras de esportes’.

Outro fator soma -se a desmotivação dos alunos e professores no âmbito escolar. Sendo eles os desafios na vida do jovem de classe média baixa como : trabalho  e procura por recursos financeiros que faz com que muitos reprovem ou desistam do colégio, prova disso,os dados da ONU em que 25,3% das crianças e adolesceste estão fora das escolas uma vez que o cansaço acaba atrapalhando pelo fato de alguns trabalharem durante o dia.Consequentemente,essa realidade faz com que muitos sinta-se desmotivados.

Infere-se, portanto,solucionar esse cenário atual. Para que isso ocorra o Ministério da Educação e o Governo Federal deverá promover nas escolas de rede públicas a implementação de salas de informáticas equipadas, laboratórios e quadras de espotes para os alunos, a fim de atrair esse jovens para um ambiente agradável de ensino.Ademais os mesmos órgãos deveram promover mais programas como o “Pescar” que ajudam jovens a trabalhar ao passo que precisam estar estudando.

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