Evasão escolar e a realidade brasileira

O IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), divulgou recentes dados de que a porcentagem de jovens que concluíram o ensino médio até os 17 anos aumentou 14% no período de 2004 a 2014. No entanto, observa-se também o expressivo número de adolescentes que deixam de estudar por diferentes motivos como, o envolvimento com a criminalidade, gravidez precoce, a falta de estímulo da família, o precário investimento na  infra-estrutura das escolas, transporte e segurança.

Em primeiro plano, ao afirmar que os problemas com a violência poderiam diminuir se todos os jovens estivessem na escola, o Ministro da Educação, Aloizio Mercadante, corrobora com as incontestáveis taxas de criminalidades envolvendo adolescentes, principalmente os que possuem baixa renda, pois esses enquadram-se no grupo de risco, segundo dados do estudo feito pelo IBGE e MEC (Ministério da Educação).

Além disso, frequentemente, os jovens em situações particulares como a gravidez precoce ou a falta de estímulo dos pais em mantê-lo na escola associada a precariedade do ensino e infra-estrutura, colaboram para a escolha desses indivíduos em postergar os estudos. Por exemplo, quando a escola é muito distante de casa somada a falta de transporte, segurança e ,até mesmo, alguém que os levem para estudar, são motivos associados para o abandono da sala de aula.

Portanto, a fim de diminuir a evasão escolar, o Ministério da Educação deve promover campanhas de conscientização e engajamento para a mudança dessa realidade, voltada para pais e alunos através dos meios midiáticos e de representações locais como Secretarias de Educação e Conselhos Tutelares . Somado a isso, o Governo Federal deve investir em infra-estrutura escolar, transporte e segurança. Por exemplo, elevando o número de estabelecimentos de ensino fundamental e médio com estrutura mínima para um ensino de qualidade, pois dessa forma, o direito à educação, assegurado pela Legislação brasileira, estrará no mínimo, ao alcance de todos.