Evasão escolar e a realidade brasileira

Malala, a jovem paquistanesa que ganhou o Nobel da paz depois de sofrer um atentado por lutar pela escolarização feminina, tornou-se um símbolo para a educação. Nesse ínterim, embora o dispositivo educacional encontre um âmbito mais favorável no Brasil hodierno, esse é prejudicado pela evasão escolar, que atinge, principalmente, as camadas mais carentes. Com isso, fica claro o impasse, seja pela insuficiência estatal, seja pela visão moderna líquida.

Decerto, avanços benéficos à educação foram concretizados, a exemplo do FIES, o qual financia cursos superiores por juros reduzidos. Porém, mazelas sociais fomentam um  cenário abjeto, haja vista as trocas de tiros, frequentemente reportadas pelo G1, nos arredores de escolas no Rio de Janeiro, de modo a tornar a ida ao centro escolar um risco de vida ao aluno. Assim, nota-se o rompimento das gestões públicas com a óptica de Thomas Hobbes, que pontua o Estado como responsável pela harmonia coletiva, pois, apesar do conflito, há a falta de políticas efetivas.

Outrossim, vale ressaltar a liquidez moderna como notória impulsionadora da problemática. Nesse sentido, Zygmunt Bauman, na teoria da modernidade líquida, defende o caráter obsoleto dos elementos dentro da lógica atual. Consequentemente, os laços familiares são atenuados, de forma a fragilizar o papel dos pais e responsáveis, o que é manifestado na omissão dessas figuras na vida escolar do estudante. Dessa forma, os alunos são desestimulados e a evasão da escola é alimentada.

Infere-se, portanto, a urgência de medidas que revertam a situação. Nesse caso, cabe às prefeituras a minimização dos problemas sociais, por meio do fortalecimento da segurança pública com o uso da inteligência e da renda com o estímulo ao empreendedorismo, a fim de alterar o quadro. Ademais, compete às escolas, aliadas às famílias, diminuir o imperativo líquido, com o uso de projetos, como amostras fotográficas, para favorecer os laços afetivos e impulsionar o aluno. Destarte, a conjuntura de evasão escolar da nação será diferente.