Evasão escolar e a realidade brasileira

Na tentativa de catequizar os índios,os jesuítas criaram o primeiro processo educacional no Brasil,no qual,não raro, os indígenas ,buscando manter suas tradições,abandonavam o ensino.Na contemporaneidade, o sistema educacional brasileiro, embora não busque incutir valores autoritários,é dificultado pela evasão escolar.Nesse sentido,percebe-se que a falta de escolas em determinadas regiões e a ausência de políticas públicas para auxiliar os estudantes são fatores que sustentam o problema.

Inicialmente,é importante destacar que o governo nem sempre investe na infraestrutura do sistema de ensino.De fato,tal atitude se relaciona ao pensamento do sociólogo Émile Durkheim,pois ele afirma que a sociedade é composta por partes que interagem entre si,podendo ser comparada, destarte,a um “corpo biológico”.Nesse sentido,quando o Estado não cumpre o seu papel,seja por não construir escolas em lugares afastados das cidades ou por causa da falta de instituições de ensino em locais onde há muitos estudantes,corrobora para a persistência da evasão escolar.

Ademais,observa-se que a falta de políticas públicas,que busquem auxiliar os alunos mais pobres,é fator que sustenta a problemática.O conceito de banalidade do mal,trazido por Hannah Arendt,diz que quando uma situação errada ocorre constantemente,as pessoas param de vê-la como equivocada.Essa frase da socióloga alemã permite inferir que a falta de iniciativas públicas,que auxiliem os estudantes de baixa renda,por meio de subsídios para as despesas com alimentação e transporte,por exemplo, cria um quadro de inobservância estatal socialmente difundido.

Portanto,o Ministério da Educação,por meio de leis e investimentos que busquem melhorar a infraestrutura da educação brasileira,deve repassar mais verbas às secretarias estaduais de educação,para que essas possam,priorizando os municípios com um número insuficiente de escolas, construir novas instituições de ensino,de modo a diminuir a evasão escolar.

Ademais,o Legislativo deverá criar políticas públicas para os estudantes de baixa renda,de forma a garantir a permanência deles na escola.