Evasão escolar e a realidade brasileira

No Brasil, a evasão escolar, hodiernamente, não deve ser vista apenas como uma questão de abandono devido a vários viés, mas também como os impactos sofridos em uma sociedade que a educação não é prioridade, isso apresenta razões inadmissíveis. Destarte, a Noruega, país altamente desenvolvido que possui uma dos maiores investimentos na educação segundo o “IDH”.

Em primeira análise, segundo Durkhein, a sociedade é um organismo vivo, e quando uma ligação entre os segmentos do “organismo biológico”  não é efetuado, afeta todo o aprimoramento social. À vista disso, nota-se que tal ligação está sendo rompida, a jugarmos que, mesmo com uma Constituição que garante o direito a educação - juntamente com moradia, trabalho, lazer entre outros, a evasão escolar ainda está presente. Em verdade, com todos esses direitos sociais a realidade presente em questão é outra totalmente diferente do designado por lei.

Em segunda análise, educação é base para o desenvolvimento econômico, cultural e social de um pais. No que concerne a esse contexto, é mistér observar a Noruega e a Suécia argumentos para compreensão dessa problemática, já que eles são altamente desenvolvidas e fazem altos investimentos em uma educação de qualidade. Em síntese, o filme Escritores da Liberdade faz um paralelo a essa perspectiva, haja vista, que o mesmo explora o quanto a carência de recursos contribuem com uma educação com qualidade e equidade.

Diante dos aspectos conflitantes relativos a evasão escolar, urge a intervenção dos atores sociais nacionais. Para tanto, o Governo de forma enérgica e cautelosa, por meio uma maior revisão e fiscalização das fragilidades das escolas, maior investimentos em suas infraestruturas e criar novas politicas públicas, a exemplo de palestra com psicólogos e coach para os alunos e seus familiares, a fim de conscientizá-los sobre essa problemática.