Evasão escolar e a realidade brasileira

A CONSTITUIÇÃO BRASILEIRA PROPORCIONA GARANTIAS NO QUE SE DIZ RESPEITO À EDUCAÇÃO BÁSICA, PORÉM, A REALIDADE NAS ESCOLAS APONTA PARA OUTRO RUMO. NESSE SENTIDO, A EVASÃO DE ALUNOS MATRICULADOS REVELA-SE INTOLERÁVEL, O QUE SE DEVE A FATORES ECONÔMICOS E AS BARREIRAS QUE LEVAM A DESMOTIVAÇÃO.

EM UM PAÍS COM EXTREMO POTENCIAL PARA O DESENVOLVIMENTO É INADMISSÍVEL O TEMPLO DA INSTRUÇÃO VAZIO. DE MODOS QUE, A FALTA DE CONHECIMENTO COMPROMETE DIRETAMENTE A EMPREGABILIDADE, JÁ QUE ESTE É O REFERENCIAL PARA A RENDA FAMILIAR, PARTE INTIMAMENTE LIGADA A ESCOLARIDADE DE TAL FORM QUE, QUANTO MENOR O NÍVEL DE FORMAÇÃO, MENORES SERÃO AS REMUNERAÇÕES NO MERCADO DE TRABALHO.

OUTRO ASPECTO QUE ILUSTRA O ABANDONO DAS SALAS DE AULAS SÃO OS OBSTÁCULOS QUE GERAM DESMOTIVAÇÃO. DESTACA-SE POR EXEMPLO, A NECESSIDADE DE TRABALHAR, SOMA A GRAVIDEZ PRECOCE. TAIS FATORES DESESTIMULANTES, ALIMENTAM TURNOS ACADÊMICOS , CONTRAPONDO O EDUCADOR ANÍSIO TEIXEIRA QUANDO AFIRMA QUE O RESULTADO DO ESTUDO DAS COISAS SE TORNA UTILIDADE UNIVERSAL.

RESSALTA-SE, PORTANTO, INDISPENSÁVEL AÇÕES DE RENOVAÇÃO FRENTE AS PRIORIDADES SOBRE AS CONSEQUÊNCIAS DA EVASÃO ACADÊMICA. CERTAMENTE, COM O RETORNO DOS DISCENTES POR MEIO DE INCENTIVO DE ESPECIALISTAS EM EDUCAÇÃO, GERENCIADOS PELO MEC, APOIADOS PELOS CORPOS DOCENTES DAS SECRETARIAS ESTADUAIS, POR INTERMÉDIO DE TROCA DE INFORMAÇÕES QUE VIABILIZEM DIDÁTICAS ASSERTIVAS. TAIS INTERVENÇÕES TRARÃO A TODOS OS DIREITOS CONTIDOS NA CARTA MAGNA.