Evasão escolar e a realidade brasileira

No século XIX, o sociólogo Émille Durkheim estabeleceu o conceito de uma sociedade anômica em que alguma parte do corpo social estaria doente. Hodiernamente, após dois séculos decorridos, é possível notar que sua teoria se reafirma todos os dias no meio da classe juvenil que encontra-se enferma com a evasão escolar e a realidade brasileira das escolas, que é consequência da falta de investimento estrutural e do trabalho infantil.

A priori, é indubitável que uma situação de vulnerabilidade financeira afete diretamente a educação da criança e do jovem que está inserido em tal realidade. De acordo com fatos históricos da Revolução Industrial, o trabalho infantil era uma forma da família se manter, por conseguinte, a classe juvenil imposta a essa circunstância não possuía tempo para outros afazeres. De maneira análoga, verifica-se que tal situação também ocorre nos dias atuais, maior parte dos jovens que são obrigados a cooperar financeiramente com a família se veem exigidos a se afastarem das instituições educacionais, assim, a dura realidade brasileira de escolas vazias e das taxas de analfabetismo tende ao crescimento em funções exponenciais.

A posteriori, ao avaliar os efeitos da evasão escolar e da realidade do Brasil nota-se que a falta de investimento nas estruturas das escolas está entre as causas do impasse. Conforme uma reportagem realizada pelo Fantástico, a estrutura escolar de maior parte do Brasil está em situação precária, pois, não há mesas e cadeiras para um bom estudo e muitas vezes os próprios quadros já estão pinchados impossibilitando o uso. Dessa maneira, o desinteresse pelo conhecimento é fomentado, assim sendo, há uma situação de evasão nas instituições que traz para o país a vergonha de não cumprir o lema “progresso” estampado na bandeira, haja vista que a evasão é um retrocesso para o século XXI.

Em suma, o Estado deve investir nas reformas estruturais das escolas espalhadas pelo país por meio de projetos com Engenheiros a fim de que assim seja fomentado o interesse dos alunos em frequentar um ambiente que proporcione conhecimento de forma agradável. Além do mais, é imprescindível que o Poder Judiciário garanta a não ocorrência de trabalho infantil por meio de investigações periódicas as diversas cidades do país a fim de garantir o direito de acesso a educação aos cidadãos. Dessa forma, ter-se-á uma educação que, de fato, integre a todos os indivíduos e promova a sapiência. Só então seremos uma sociedade saudável e igualitária.